<p>Este artigo apresenta alguns resultados sobre o tema da convivência em sala de aula, como parte de uma pesquisa realizada na Instituição Educacional de Nova Geração (IENG) do município de Sáchica, departamento de Boyacá. A pesquisa tem abordagem qualitativa, da mesma forma, pesquisa-ação foi realizada, com uma perspectiva crítica das ciências sociais. O objetivo principal foi promover a interação em sala de aula para transformar a cultura da intolerância em ambientes de convivência, levando em conta uma pedagogia socializadora, como uma metodologia de ação participativa, transversal e interdisciplinar, pois esta situação tem sido identificada como problemática nos resultados do Índice Sintético de Qualidade Educacional ISCE 2014-2015. Portanto, durante o ano de 2016 foram realizadas reuniões entre alunos da décima série e alunos dos centros rurais da IENG, denominados “Dias de Interação”, como uma proposta curricular para o Projeto Educacional Institucional (PEI); após, evidenciaramse significativas mudanças atitudinais, o que contribuiu para transformar problemas como a intolerância, possibilitando um melhor clima de convivência.</p>