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In this way, this paper presents a critical reflection about the current situation of the family, and violence in it is weave, as a consequence of social, economic and cultural context in the country; and is based on several studies conducted by public and private institutions that attend topics about gender, domestic and social violence, defining also the responsibility of the State in front of this phenomenon.</p>'),(492,'en_US','cleanTitle','FAMILY VIOLENCE AND SOCIAL POLICY FROM A GENDER PERSPECTIVE'),(492,'en_US','copyrightHolder','Development, Economy and Society'),(492,'en_US','prefix',''),(492,'en_US','subtitle',''),(492,'en_US','title','FAMILY, VIOLENCE AND SOCIAL POLICY FROM A GENDER PERSPECTIVE'),(492,'es_ES','abstract','<p>La sociedad ha reconocido el papel de la familia en la cohesión social y en la felicidad personal, sin embargo, esta función se ha visto afectada por la violencia, y por la debilidad del Estado para reivindicar dicha contribución. En este sentido, este artículo presenta una reflexión crítica sobre la situación actual de la familia, así como la violencia que en ella se entreteje, producto del contexto social, económico y cultural que vive el país; y se fundamenta en diversos estudios realizados por instituciones públicas y privadas sobre género, violencia familiar y social, definiendo también la responsabilidad del Estado frente a este fenómeno.</p>'),(492,'es_ES','cleanTitle','FAMILIA VIOLENCIA Y POLÍTICA SOCIAL DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO'),(492,'es_ES','copyrightHolder','Desarrollo, Economía y Sociedad'),(492,'es_ES','prefix',''),(492,'es_ES','subtitle',''),(492,'es_ES','title','FAMILIA, VIOLENCIA Y POLÍTICA SOCIAL DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO'),(493,'','citationsRaw','Bejarano, Jesús Antonio (s.f.) Prólogo en Escritos sobre economía y política. Biblioteca Básica Colombiana.\r\n\r\nCárdenas, Mauricio (2009) Introducción a la economía Colombiana. Segunda edición. Alfa Omega Colombiana S. A. Bogotá D. 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The time, the inherited structures of colonial rule is still kept despite the wars of independence; it was still the domain of large landowners and the Church on a large number of peasants, also persisted slavery on the black population. As a result of all these facts, emerged a popular movement preceded by the liberal party, whose specific purposes. They were focused on eliminating the old system (protectionist and theocratic) and create a new order of freedom and progress, thereby also sought to give way to the ideological currents from Europe. This group of Liberals led by prominent personalities of the time, lashed out at the regime that fell in 1849. This allowed carrying power to the Liberals, who predicted a number of political and economic reforms considered to be a true revolution.</p>'),(493,'en_US','cleanTitle','FINANCE IN THE RADICAL PERIOD FRAMED IN LIBERAL THEORIES FROM XIX CENTURY'),(493,'en_US','copyrightHolder','Development, Economy and Society'),(493,'en_US','prefix',''),(493,'en_US','subtitle',''),(493,'en_US','title','FINANCE IN THE RADICAL PERIOD FRAMED IN LIBERAL THEORIES FROM XIX CENTURY'),(493,'es_ES','abstract','<p>En el contexto de la política económica, las finanzas son una de las variables que han cobrado gran importancia en las últimas décadas, y como bien se sabe, el desarrollo o el atraso de una nación depende de la forma como se administren sus recursos, esto se liga a un propósito fundamental, el de generar un bienestar a su población. El objetivo primordial de las finanzas es analizar, gestionar y distribuir acertadamente los dineros del Estado en las necesidades públicas. En la segunda década del siglo XIX, se dieron una serie de acontecimientos de orden social, político, religioso y económico. Para la época, las estructuras heredadas del régimen colonial aún se mantenían a pesar de las guerras de independencia; aún permanecía el dominio de los grandes terratenientes y de la iglesia sobre un gran número de campesinos, también persistía la esclavitud sobre la población negra. A raíz de todos estos hechos, surgió un movimiento popular precedido por el partido liberal, cuyos fines específicos estaban enfocados a eliminar el antiguo sistema (proteccionista y teocrático) y así crear un nuevo orden de libertad y progreso, con ello también se pretendía dar paso a las corrientes ideológicas procedentes de Europa. Este grupo de liberales encabezados por destacadas personalidades de la época, arremetió contra aquel régimen que claudicó en 1849. Esto permitió llevar al poder a los liberales, quienes pregonaron un número de reformas políticas y económicas consideradas como una verdadera revolución.</p>'),(493,'es_ES','cleanTitle','LAS FINANZAS EN EL PERIODO RADICAL ENMARCADAS DENTRO DE LAS TEORÍAS LIBERALES DEL SIGLO XIX'),(493,'es_ES','copyrightHolder','Desarrollo, Economía y Sociedad'),(493,'es_ES','prefix',''),(493,'es_ES','subtitle',''),(493,'es_ES','title','LAS FINANZAS EN EL PERIODO RADICAL ENMARCADAS DENTRO DE LAS TEORÍAS LIBERALES DEL SIGLO XIX'),(494,'','citationsRaw','Amat, O & Soldevila, P. (2002). Contabilidad y gestión de costos. Gestión 2000.\r\n\r\nBlanco Ibarra, Felipe. (2003). Contabilidad de costos y analítica de gestión. Deusto.\r\n\r\nCashin, J. A &Polimeni, R.S. (2001). Teoría y problemas de contabilidad de costos. Mc Graw Hill.\r\n\r\nCooper, R. & Kaplan, R. (2000). Costo y efectos. Edición Gestión 2000.\r\n\r\nCuevas, C. (2004). Contabilidad de costos, enfoque gerencial y de gestión. Prentice Hall.\r\n\r\nHargadon B.J. & Múnera A. (1985). Contabilidad de Costos. Ed. Norma.\r\n\r\nHorngren, C.T & Foster, G. (1992). Contabilidad de costos, un enfoque gerencial. Prentice Hall.\r\n\r\nPolimeni, R.S.; Fabozzi, F.J. & Adelberg, A.H. (2001). Contabilidad de costos Ed. Mc Graw Hill.\r\n\r\nSáenz Torrecilla, Á; Fernández Fernández, A. & Gutiérrez Díaz, G. (2004). Contabilidad de costos. Ed. McGraw-Hill.\r\n\r\nTorres Salinas, A.S. (2005). Contabilidad de costos, Análisis para la toma de decisiones. Mc Graw Hill.'),(494,'','copyrightYear','2012'),(494,'','hide_author','0'),(494,'','issueId','51'),(494,'','licenseURL','https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0'),(494,'','pages','103-113');

INSERT INTO `publication_settings` VALUES (619,'pt_BR','copyrightHolder',''),(619,'pt_BR','prefix',''),(619,'pt_BR','subtitle',''),(619,'pt_BR','title','Métodos de análise química para a detecção de 4-metilmetcatinona (mefedrina), desde uma perspectiva farmacológica e toxicológica'),(620,'','citationsRaw','Abramovich, V. (1999). La enseñanza del derecho en las clínicas legales de interés público. Materiales para una agenda temática. En: F. González y F. Viveros (eds.), Defensa jurídica del interés público. Enseñanza, estrategias, experiencias (pp. 61-94). Editorial Universidad Diego Portales.\r\n\r\nÁmbito Jurídico. (2011). Educación legal clínica: la revolución de la práctica jurídica. https://www.ambitojuridico.com/BancoConocimiento/Educacion-y-Cultura/noti-110215-12-educacion-legal-clinica-la-revolucion-de-la-practica-juridica\r\n\r\nÁlvarez, A. (2007). La educación clínica. Hacia la transformación de la enseñanza del derecho. En: M. Villareal y C. 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Under this presentation, it is indispensable that a high impact institution of higher education such as UNISANGIL – Chiquinquirá seat, is part of these new educational approaches, even more so when it can strengthen the legal spectrum of the country. In addition to this, since the theory often does not leave classrooms, it is important to show the student a practical work, with which he knows how the exercise of law materializes. Thus, with the present product, it is sought, on the one hand, to highlight some aspects of previous studies that dealt with the initial project of the Legal Clinic, and on the other, to exalt the direction to follow, in the light of the objectives, methodology And other factors that today shape and develop the project, in the sense of being part of the new educational trends of law, from academia, to practice, under the modality of constructivist learning and within the context of research training.</p>'),(620,'en_US','cleanTitle','Legal clinic of public interest of Unisangil: origin and direction'),(620,'en_US','copyrightHolder','Cultura científica'),(620,'en_US','prefix',''),(620,'en_US','subtitle',''),(620,'en_US','title','Legal clinic of public interest of Unisangil: origin and direction'),(620,'es_ES','abstract','<p>Es conocido que las Clínicas Jurídicas configuran una nueva metodología de enseñanza y aprendizaje, tendiente a prestar servicios jurídicos que permitan un acceso a la justicia, en compromiso con un interés público a nivel regional y nacional. Bajo esta presentación, es indispensable que una institución de educación superior de alto impacto como lo es Unisangil – Sede Chiquinquirá, haga parte de estos nuevos enfoques educativos, más aún cuando de por medio se puede reforzar el espectro jurídico del país. Aunado a lo anterior, dado que muchas veces la teoría no sale de las aulas de clase, es importante mostrar al discente un trabajo práctico, con el cual conozca cómo se materializa el ejercicio del derecho. En este artículo se busca, por una parte, evidenciar algunos apartes de los estudios previos que dieron trámite al proyecto inicial de la Clínica Jurídica; y, por otra parte, exaltar el direccionamiento a seguir, a la luz de los objetivos, metodología y demás factores que hoy conforman y desarrollan el proyecto, en el sentido de hacer parte de las nuevas tendencias educativas del derecho, desde la academia, hacia la práctica, bajo la modalidad del aprendizaje constructivista y dentro del contexto de la formación investigativa.</p>'),(620,'es_ES','cleanTitle','Clínica jurídica de interés público de Unisangil: origen y direccionamiento'),(620,'es_ES','copyrightHolder','Cultura Científica'),(620,'es_ES','prefix',''),(620,'es_ES','subtitle',''),(620,'es_ES','title','Clínica jurídica de interés público de Unisangil: origen y direccionamiento'),(620,'pt_BR','abstract','<p>Sabe-se que as Clínicas Jurídicas formam uma nova metodologia de ensino e aprendizagem, que tendem a prestar serviços jurídicos que permitam o acesso à justiça, em um compromisso de interesse público a nível regional e nacional. Sob esta apresentação, é essencial que uma instituição de alto impacto do ensino superior, como UNISANGIL - Sede Chiquinquirá, faz parte dessas novas abordagens educacionais, ainda mais quando pode fortalecer o espectro jurídico do país. Além disso, uma vez que a teoria geralmente não deixa as salas de aula, é importante mostrar ao aluno um trabalho prático, com o qual ele sabe como o exercício do direito se materializa. Assim, com o presente produto, procura-se, por um lado, destacar alguns aspectos dos estudos anteriores que trataram o projeto inicial da Clínica Legal e, por outro, exaltar a direção a seguir, à luz dos objetivos, da metodologia e outros fatores que hoje formam e desenvolvem o projeto, no sentido de fazer parte das novas tendências educacionais do direito, da academia, praticar, sob a modalidade de aprendizagem construtivista e no contexto da formação em pesquisa.</p>'),(620,'pt_BR','cleanTitle','Clínica jurídica de interesse público unisangil: origem e endereço'),(620,'pt_BR','copyrightHolder',''),(620,'pt_BR','prefix',''),(620,'pt_BR','subtitle',''),(620,'pt_BR','title','Clínica jurídica de interesse público unisangil: origem e endereço'),(621,'','citationsRaw','Leyes/Decretos\r\n\r\nCongreso de Colombia. (1887, 15 de abril). Adopción de códigos y unificación de la legislación      Nacional [Ley 57 de 1887].\r\n\r\nCongreso de Colombia. (1993, 23 de diciembre). 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(2014, 31 de julio). Por el cual se dictan disposiciones para la implementación del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST). [Decreto 1443 de 2014]. DO: 49229.\r\n\r\nMinisterio del Trabajo. (2015, 17 de marzo). Por el cual se reglamentan los criterios de graduación de las multas por infracción a las Normas de Seguridad y Salud en el Trabajo y Riesgos Laborales. [Decreto 472 de 2015]. DO: 49456.\r\n\r\nMinisterio de Salud y de Protección Social. (2014, 5 de agosto). Por la cual se expide la tabla de Enfermedades Laborales. [Decreto 1477 de 2014]. DO: 49234.\r\n\r\nPresidente de la Republica de Colombia. (1950, 5 de agosto). Sobre Código Sustantivo del Trabajo. [Decreto 2663 de 1950]. DO: 27407.\r\n\r\nSánchez Acero, D. A. (2015). Un nuevo concepto de la culpa patronal. Universidad Externado de Colombia.\r\n\r\nSentencias\r\n\r\nCorte Suprema de Justicia, Sala de Casación Laboral. (24 de abril de 1997) Radicación 9435, [M.P. Francisco Escobar Enríquez].\r\n\r\nCorte Suprema de Justicia, Sala de Casación Laboral. (25 de julio de 2002) Radicación 48520, [M.P. José Roberto Herrera].\r\n\r\nCorte Suprema de Justicia, Sala de Casación Laboral. (7 de octubre de 2015) Radicación 13653, [M.P. Rigoberto Echeverri Bueno].\r\n\r\nCorte Suprema de Justicia, Sala de Casación Laboral. (20 de mayo de 2015) Radicación SL7181, [M.P. Elsy del Pilar Cuello].\r\n\r\nCorte Suprema de Justicia Sala de Casación Laboral, sentencia del 7 de octubre de 2015, SL13653.\r\n\r\nCorte Suprema de justicia Sala de Casación Laboral, Sentencia SC9788-2014, con Radicación 11001-31-03-005-2006-00315-01 del 25 de julio de 2014.\r\n\r\nCorte Suprema de Justicia sala de casación laboral, sentencia SL7181 del 20 de mayo de 2015.\r\n\r\nFallo de la Sala de Casación Laboral de la Corte Suprema de Justicia, del 16 de febrero de 1959, G.J., Tomo XC, pag.242.\r\n\r\nLa sala de casación laboral de la Corte suprema de Justicia. Sentencia del 8 de mayo de 2006, expediente número 20.186, Magistrado Ponente Luis Javier Osorio López.\r\n\r\nLa Sala de Casación Laboral de la Corte Suprema de Justicia, sentencia del 26 de febrero de 2004 expediente número 22.175 Magistrado Ponente Eduardo López Villegas y ratificada luego por la sentencia del 16 de marzo de 2005, expediente número 23.489, Magistrado Ponente Gustavo José Gnecco Mendoza.\r\n\r\nSala de Casación Laboral de la Corte Suprema de Justicia, Sentencia del 10 de abril de 1975.\r\n\r\nSala de Casación Laboral de la Corte Suprema de Justicia en sentencia del 7 de marzo de 2003 expediente número 18.515 Magistrado Ponente Isaura Vargas Díaz.\r\n\r\nSala de Casación Laboral de la Corte Suprema de Justicia en sentencia del 30 de junio de 2005, expediente número 22.656, Magistrada Ponente Isaura Vargas Díaz.\r\n\r\nSala plena de la Corte Suprema de Justicia, sentencia del 13 de septiembre de 1983 expediente número 10.803.\r\n\r\nSección Tercera del Consejo de Estado, Sentencia del 3 de octubre de 2000.'),(621,'','copyrightYear','2020'),(621,'','hide_author','0'),(621,'','issueId','65'),(621,'','licenseURL','https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0'),(621,'','pages','137-154'),(621,'','pub-id::doi','10.38017/1657463X.679'),(621,'','pub-id::publisher-id',''),(621,'en_US','abstract','<p>This research article will be carried out through the collection reading and analysis of the different legal foundations and jurisprudence of the high courts, whose objective is to establish the responsibilities generated by the occurrence of an accident at work or an occupational illness caused to worker by reason of or in connection with his work activity especially the civil liability to the employer’s to the fault and the border of proof. In the work contracts arise obligations foot the parties, that is why, a consideration will be made when s worker suffers an accident at work at on occupational disease by reason of or in connection with this work activity, causing injuries to his/her physical integrity and even his/her death, causing several responsibilities towards the employer, when by carelessness, negligence, imprudence have caused damages to the worker as well as indirect or injured victims.</p>'),(621,'en_US','cleanTitle','Employers responsibility in Colombia to the worker for a work related accident or occupational illness in an employment relationship'),(621,'en_US','copyrightHolder','Cultura científica'),(621,'en_US','prefix',''),(621,'en_US','subtitle',''),(621,'en_US','title','Employers responsibility in Colombia to the worker for a work related accident or occupational illness in an employment relationship'),(621,'es_ES','abstract','<p>El presente artículo surge a través de la recolección de información mediante lectura y análisis de los diferentes fundamentos jurídicos y la Jurisprudencia de las Altas Cortes, cuyo objetivo es determinar las responsabilidades que se generan por la presencia de un accidente de Trabajo o Enfermedad profesional en el trabajador, por causa o como consecuencia de su actividad laboral, y en especial la responsabilidad civil subjetiva a la culpa patronal. En los contratos laborales, surgen obligaciones para las partes, por ello, se realizará una reflexión sobre cuando un trabajador sufre un accidente de trabajo o enfermedad profesional como consecuencia de la actividad laboral, generando lesiones a la integridad física e incluso la muerte, ocasionando varias responsabilidades, entre ellas la del empleador cuando por descuido, negligencia, imprudencia e impericia no se tomen las prevenciones de los Riesgos Laborales y se cause un perjuicio.</p>'),(621,'es_ES','cleanTitle','Responsabilidad en Colombia del empleador frente al trabajador por un accidente de trabajo o enfermedad profesional en una relación laboral'),(621,'es_ES','copyrightHolder','Cultura Científica'),(621,'es_ES','prefix',''),(621,'es_ES','subtitle',''),(621,'es_ES','title','Responsabilidad en Colombia del empleador frente al trabajador por un accidente de trabajo o enfermedad profesional en una relación laboral'),(621,'pt_BR','abstract','<p>Este artigo surge através da recolha de informação através da leitura e análise dos diferentes fundamentos jurídicos e da Jurisprudência dos Tribunais Superiores, cujo objetivo é determinar as responsabilidades que são geradas pela presença de acidente de trabalho ou doença profissional no trabalhador, por justa causa ou em consequência da sua actividade laboral, e especialmente a responsabilidade civil subjetiva para com a culpa do empregador. Nos contratos de trabalho surgem obrigações para as partes, portanto, será feita uma reflexão sobre quando o trabalhador sofre acidente de trabalho ou doença ocupacional em decorrência da atividade laboral, causando lesões à integridade física e até a morte, causando vários responsabilidades, inclusive a do empregador, quando descuido, negligência, imprudência e inexperiência não prejudicarem a prevenção de Riscos Profissionais e causar danos.</p>'),(621,'pt_BR','cleanTitle','Responsabilidade do empregador na Colômbia para o trabalhador por um acidente de trabalho ou doença profissional na relação de trabalho'),(621,'pt_BR','copyrightHolder',''),(621,'pt_BR','prefix',''),(621,'pt_BR','subtitle',''),(621,'pt_BR','title','Responsabilidade do empregador na Colômbia para o trabalhador por um acidente de trabalho ou doença profissional na relação de trabalho'),(622,'','citationsRaw','Acuña, A., Nader, L., Palacios, M., Villegas, P., y Campos, C. (1996). 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The objective of this article is to describe <a href=\"https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles-espanol/research\">research</a>&nbsp;trends&nbsp;<a href=\"https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles-espanol/on\">on</a>&nbsp;<a href=\"https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles-espanol/sex\">sex</a>&nbsp;<a href=\"https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles-espanol/education\">education</a>&nbsp;<a href=\"https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles-espanol/in\">in</a>&nbsp;<a href=\"https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles-espanol/some\">some</a>&nbsp;<a href=\"https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles-espanol/latin\">Latin</a>&nbsp;<a href=\"https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles-espanol/american\">American</a>&nbsp;<a href=\"https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles-espanol/and\">and</a>&nbsp;<a href=\"https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles-espanol/european\">European</a>&nbsp;countries according to fifty articles published in the ProQuest, Taylor &amp; Francis and ScienceDirect databases between 2000 and 2020. The results identify five research trends on sex education in these countries: public policies and national sex education programs; sex education in educational contexts; actors involved in school sex education, gender focus and inclusion in sex education; and perceptions/knowledge about sexuality. It is concluded that the «Sex education in educational contexts» trend, turns out to be the most widely used in the consulted research, as it aims to evaluate the developed programs, to propose pedagogical strategies for intervention and to investigate the problems around the teaching of sexuality and the need to promote sex education in this context.</p>'),(622,'en_US','cleanTitle','Sex education research trends in some Latin American and European countries'),(622,'en_US','copyrightHolder','Cultura científica'),(622,'en_US','prefix',''),(622,'en_US','subtitle',''),(622,'en_US','title','Sex education research trends in some Latin American and European countries'),(622,'es_ES','abstract','<p>Sexualidad es un término amplio que abarca diferentes facetas del ser humano, pero también es un término estigmatizado que se presenta como una barrera para la educación sexual. El objetivo de este artículo es describir las tendencias de investigación sobre educación sexual en algunos países de América Latina y Europa, con base en cincuenta artículos publicados en las bases de datos ProQuest, Taylor &amp; Francis y ScienceDirect entre el año 2000 y 2020. Con los resultados, se identificaron cinco tendencias de investigación sobre educación sexual en estos países: políticas públicas y programas nacionales para la educación sexual; educación sexual en contextos educativos; actores involucrados en la educación sexual escolar; enfoque de género e inclusión en la educación sexual; y percepciones/conocimientos en torno a la sexualidad. A partir de ellas, se concluyó que la tendencia «Educación sexual en contextos educativos» resulta ser la más usada en las investigaciones consultadas, toda vez que tiene como objeto de estudio evaluar los programas desarrollados, proponer estrategias pedagógicas de intervención e investigar las problemáticas existentes en la enseñanza de la sexualidad y la necesidad de fomentar la educación sexual en este contexto.</p>'),(622,'es_ES','cleanTitle','Tendencias de investigación sobre educación sexual en algunos países de América Latina y Europa'),(622,'es_ES','copyrightHolder','Cultura Científica'),(622,'es_ES','prefix',''),(622,'es_ES','subtitle',''),(622,'es_ES','title','Tendencias de investigación sobre educación sexual en algunos países de América Latina y Europa'),(622,'pt_BR','abstract','<p>Sexualidade é um termo amplo que abrange diferentes facetas do ser humano, mas também é um termo estigmatizado que se apresenta como uma barreira à educação sexual. O objetivo deste artigo é descrever tendências de pesquisa em educação sexual em alguns países da América Latina e da Europa, com base em cinquenta artigos publicados nas bases de dados ProQuest, Taylor &amp; Francis e ScienceDirect entre 2000 e 2020. Com os resultados, cinco tendências de pesquisa sobre educação sexual foram identificadas nesses países: políticas públicas e programas nacionais de educação sexual; educação sexual em contextos educacionais; atores envolvidos na educação sexual escolar; abordagem de gênero e inclusão na educação sexual; e percepções / conhecimentos sobre sexualidade. destes, concluiu-se que a tendência «Educação sexual em contextos educativos» acaba por ser a mais utilizada nas pesquisas consultadas, uma vez que tem como objeto de estudo avaliar os programas desenvolvidos, propor estratégias de intervenção pedagógica e investigar problemas existentes no ensino da sexualidade e na necessidade de promover a educação sexual neste contexto.</p>'),(622,'pt_BR','cleanTitle','Tendências de pesquisa sobre educação sexual em alguns países da América Latina e da Europa'),(622,'pt_BR','copyrightHolder',''),(622,'pt_BR','prefix',''),(622,'pt_BR','subtitle',''),(622,'pt_BR','title','Tendências de pesquisa sobre educação sexual em alguns países da América Latina e da Europa'),(623,'','citationsRaw','Ashley, S., Brown, S., Ledford, J., Martin, J., Nash, A., Terry, A., Tristan, T., y Warwick, C. 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The lack of comprehension of the triggers of this abnormality in the reported species, suggests a novel research field for the conservation of this amphibian in Colombia.</p>'),(623,'en_US','cleanTitle','A case of abnormality recorded for Dendropsophus luddeckei Anura: Hylidae in Villa de Leyva Boyacá Colombia'),(623,'en_US','copyrightHolder','Cultura científica'),(623,'en_US','prefix',''),(623,'en_US','subtitle',''),(623,'en_US','title','A case of abnormality recorded for Dendropsophus luddeckei (Anura: Hylidae) in Villa de Leyva, Boyacá, Colombia'),(623,'es_ES','abstract','<p>Se reporta el primer caso de una anormalidad conocida como emaciación para <em>D. luddeckei</em>, en el municipio de Villa de Leyva, Boyacá. El registro del espécimen se realizó mediante búsqueda visual sobre vegetación acuática emergente en un cuerpo de agua artificial, durante un muestreo nocturno en la vereda el Roble. La falta de comprensión de los factores desencadenantes de esta anormalidad en la especie reportada, sugiere un campo de investigación novedoso para la conservación de este anfibio en Colombia.</p>'),(623,'es_ES','cleanTitle','Un caso de anormalidad registrado para Dendropsophus luddeckei Anura: Hylidae en Villa de Leyva Boyacá Colombia'),(623,'es_ES','copyrightHolder','Cultura Científica'),(623,'es_ES','prefix',''),(623,'es_ES','subtitle',''),(623,'es_ES','title','Un caso de anormalidad registrado para Dendropsophus luddeckei (Anura: Hylidae) en Villa de Leyva, Boyacá, Colombia'),(623,'pt_BR','abstract','<p>O primeiro caso de anormalidade conhecida como emagrecimento é relatado para D. luddeckei, no município de Villa de Leyva, Boyacá. O registro do espécime foi realizado por meio de busca visual na vegetação aquática emergente em um corpo d\'água artificial, durante uma amostragem noturna na aldeia de El Roble. A falta de compreensão dos gatilhos dessa anormalidade nas espécies relatadas sugere um novo campo de pesquisa para a conservação deste anfíbio na Colômbia.</p>'),(623,'pt_BR','cleanTitle','Um caso registado de anormalidade para dendropsophus luddeckei anura: hylidae em Villa de Leyva Boyacá Colômbia'),(623,'pt_BR','copyrightHolder',''),(623,'pt_BR','prefix',''),(623,'pt_BR','subtitle',''),(623,'pt_BR','title','Um caso registado de anormalidade para dendropsophus luddeckei (anura: hylidae) em Villa de Leyva, Boyacá, Colômbia'),(624,'','citationsRaw',''),(624,'','hide_author','0'),(624,'en_US','abstract','<p>The purpose of this research work is to contextualize the socio-environmental problems of the institutional educational projects of four educational institutions of the Atlantic department. Consequently, it aims to provide an alternative solution to the lack of relevance of these projects in terms of the environmental and social scope of these communities. To achieve this purpose, the study population was delimited, which is constituted by four educational institutions of the department of the Atlantic. Next, a representative sample of students, teachers and teaching directors was taken for each one of them, taking into account some criteria for their selection, such as place of residence, length of time at the institution and degree completed. Subsequently, surveys and interviews were applied to students and teachers. The information collected with these instruments, together with the documentary review of the PRAES through an analysis guide, allowed to show in the results, a decontextualization of these projects (PRAE), compared to the real environmental situation of the municipality or area of ​​interaction of the institution and its territory.</p>\r\n<p>&nbsp;Subsequently, we proceeded with the development of strategies for reading the territory. Finally, the results of each area are compared and triangulation is made with the existing information.</p>\r\n<p>. The project was developed under an interpretive paradigm type of descriptive research. In addition, the implementation of these strategies allowed students to know the resources that their environment possess and the dynamics in which they interact with each other and with the community.</p>'),(624,'en_US','cleanTitle','contextualization of school environmental projects in atlantic educational institutions from the reading of the territory'),(624,'en_US','prefix',''),(624,'en_US','subtitle',''),(624,'en_US','title','contextualization of school environmental projects in atlantic educational institutions from the reading of the territory'),(624,'es_ES','abstract','<p>Este trabajo de investigación, tiene como propósito, realizar la contextualización de la problemática socio ambiental de los proyectos educativos institucionales de cuatro instituciones educativas del departamento del atlántico. Por consiguiente, pretende dar una alternativa de solución a la falta de pertinencia de estos proyectos en cuanto al ámbito ambiental y social de esas comunidades. Para alcanzar este propósito, se delimito la población de&nbsp; estudio, la cual, es constituida por &nbsp;cuatro instituciones educativas del departamento del atlantico. Seguido, se tomó una muestra representativa de estudiantes, docentes y directivos docentes por cada una de ellas, teniendo en cuenta algunos criterios para su selección, como, lugar de residencia, antigüedad en la institución y grado cursado.&nbsp; Posteriormente, se aplicaron encuestas&nbsp; y entrevistas&nbsp; a estudiantes y docentes. La información recolectada con estos instrumentos, junto con la revisión documental de los PRAES atraves de una guía de análisis , permitió evidenciar en &nbsp;los resultados, &nbsp;una descontextualización de estos proyectos (PRAE), &nbsp;frente a la situación ambiental real del municipio o área de interacción de la institución y su territorio.</p>\r\n<p>&nbsp;Posteriormente se &nbsp;procedió con el desarrollo de estrategias de lectura del territorio. Finalmente, se comparan los resultados de cada zona &nbsp;y&nbsp; se hace la triangulación con la información existente.</p>\r\n<p>. El proyecto se desarrolló bajo paradigma interpretativo tipo de investigación descriptiva. Además, la implementación de dichas estrategias permitió a los estudiantes conocer los recursos que poseen su entorno y la dinámica en la cual estos interactúan entre sí y con la comunidad.</p>'),(624,'es_ES','cleanTitle','contextualizacion de proyectos ambientales escolares en las instituciones educativas del atlantico a partir dela lectura del territorio'),(624,'es_ES','prefix','contextualizacion'),(624,'es_ES','subtitle',''),(624,'es_ES','title','contextualizacion de proyectos ambientales escolares en las instituciones educativas del atlantico a partir dela lectura del territorio'),(624,'pt_BR','abstract','<p>O objetivo deste trabalho de pesquisa é contextualizar a problemática socioambiental dos projetos educacionais institucionais de quatro instituições de ensino do departamento do Atlântico. Consequentemente, pretende-se fornecer uma solução alternativa para a falta de relevância destes projetos em termos ambientais e sociais destas comunidades. Para tanto, delimitou-se a população de estudo, que é constituída por quatro instituições de ensino do departamento do Atlântico. Em seguida, foi realizada uma amostra representativa de alunos, professores e diretores pedagógicos de cada um deles, levando-se em consideração alguns critérios para sua seleção, como local de residência, tempo de permanência na instituição e curso concluído. Posteriormente, pesquisas e entrevistas foram aplicadas a alunos e professores. As informações coletadas com esses instrumentos, em conjunto com a revisão documental do PRAES por meio de um guia de análise, permitiram evidenciar nos resultados, uma descontextualização desses projetos (PRAE), em relação à real situação ambiental do município ou região de São Paulo. interação da instituição e seu território.</p>\r\n<p>&nbsp;Posteriormente, procedemos ao desenvolvimento de estratégias de leitura do território. Por fim, são comparados os resultados de cada área e feita a triangulação com as informações existentes.</p>\r\n<p>. O projeto foi desenvolvido sob um paradigma interpretativo do tipo pesquisa descritiva. Além disso, a implementação dessas estratégias permitiu aos alunos conhecer os recursos que seu ambiente possui e a dinâmica com que interagem entre si e com a comunidade.</p>'),(624,'pt_BR','cleanTitle','contextualização de projetos ambientais escolares em instituições de ensino atlântico a partir da leitura do território'),(624,'pt_BR','prefix',''),(624,'pt_BR','subtitle',''),(624,'pt_BR','title','contextualização de projetos ambientais escolares em instituições de ensino atlântico a partir da leitura do território'),(625,'','citationsRaw','Archila, D. (2011). Etnografía del aula: actores, objetos e instrucción. Cultura Científica. (9), 62-67.\r\n\r\nAlberich, T. (2008). IAP, Redes Y Mapas Sociales: Desde la Investigación a la intervención Social. 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As a method, through the dialectical analysis of space, we proceed to briefly understand the space of the Institution as a historical trajectory, then a location of the social space is made from the academic results of the educational institutions of Tunja in 2018. Afterward, a description of the space conceived as part of the spatial syntax is developed, the description of the lived space through the analysis of the social mapping made by students, and a description of the perceived space through the use of a perception survey. We conclude with the need to broaden the social and territorial dimensions of the evaluation of educational space in the country, to generate better public policies with greater social and educational understanding.</p>'),(625,'en_US','cleanTitle','Sociospatial analysis of educational institutions: A case study of the school territory'),(625,'en_US','copyrightHolder',''),(625,'en_US','prefix',''),(625,'en_US','subtitle',''),(625,'en_US','title','Socio-spatial analysis of educational institutions: A case study of the school territory'),(625,'es_ES','abstract','<p>El estudio sobre el espacio escolar y la infraestructura educativa es un tema de importancia para las políticas públicas en Colombia, puesto que, de este depende la comprensión de la forma en que se vive en los colegios del país desde sus espacios, y la organización y control del territorio escolar. El objetivo del artículo es presentar el análisis socio-espacial del Instituto Técnico Gonzalo Suárez Rendón de la ciudad de Tunja, como reporte de caso, que comprende tanto el conocimiento espacial subjetivo, objetivo y social, como su característica territorial, en el uso, apropiación y dominio sobre los lugares en que se desarrolla la vida escolar. Como método, mediante el análisis dialéctico del espacio, se procede a entender brevemente el espacio de la Institución como trayectoria histórica, luego se realiza una localización del espacio social desde los resultados académicos de las instituciones educativas de Tunja en el año 2018. Después, se desarrolla una descripción del espacio concebido como parte de la sintaxis espacial, la descripción del espacio vivido mediante el análisis de la cartografía social realizada por estudiantes y una descripción del espacio percibido mediante el uso de una encuesta de percepción. Se concluye con la necesidad de ampliar las dimensiones sociales y territoriales de la evaluación del espacio educativo en el país, para generar mejores políticas públicas con mayor comprensión social y educativa.</p>'),(625,'es_ES','cleanTitle','Análisis socio espacial de las instituciones educativas: estudio de caso del territorio escolar'),(625,'es_ES','copyrightHolder','Educación y Territorio'),(625,'es_ES','prefix',''),(625,'es_ES','subtitle',''),(625,'es_ES','title','Análisis socio espacial de las instituciones educativas: estudio de caso del territorio escolar'),(625,'pt_BR','abstract','<p>O estudo do espaço escolar e da infraestrutura educacional é uma questão importante para as políticas públicas na Colômbia, pois dele depende a compreensão da forma como as escolas do país são vividas a partir de seus espaços, assim como a organização e o controle do território escolar. O objetivo do artigo é apresentar a análise socio espacial do Instituto Técnico Gonzalo Suárez Rendón da cidade de Tunja, como um relato de caso, que inclui conhecimentos subjetivos, objetivos e socio espaciais, bem como sua característica territorial, em uso, apropriação e controle dos lugares onde se desenvolve a vida escolar. Como método, por meio da análise dialética do espaço, o espaço da Instituição é entendido resumidamente como uma trajetória histórica, então uma localização do espaço social é feita a partir dos resultados acadêmicos das instituições de ensino da Tunja em 2018. Em seguida, desenvolve-se a descrição do espaço concebido como parte da sintaxe espacial, a descrição do espaço vivido por meio da análise da cartografia social realizada pelos alunos e a descrição do espaço percebido por meio de pesquisa de percepção. Conclui com a necessidade de ampliar as dimensões sociais e territoriais da avaliação do espaço educacional no país, para gerar melhores políticas públicas com maior compreensão social e educacional.</p>'),(625,'pt_BR','cleanTitle','Análise sócioespaço de instituições de educação: estudo de caso do território escolar'),(625,'pt_BR','copyrightHolder',''),(625,'pt_BR','prefix',''),(625,'pt_BR','subtitle',''),(625,'pt_BR','title','Análise sócio-espaço de instituições de educação: estudo de caso do território escolar'),(626,'','citationsRaw','Bello Ramírez, A. (2018). Hacia una trans-pedagogía: reflexiones educativas para   incomodar,   sanar   y   construir   comunidad.   Debate   Feminista, 55(28), 104-128.\r\n\r\nBernini, L. (2015). Apocalipsis queer: elementos de teoría antisocial. Egales. Braidotti, R. (2015). Lo posthumano. Gedisa.\r\n\r\nBritzman, D. (2016). ¿Hay una pedagogía queer? O, no leas tan recto. 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At first, characterized the concept of decomposition, from an undoing of canonical genealogies that highlight a subversive, creative, fluid, and weak character, as a condition to restore ways of knowing, being and knowing that threaten coloniality and the normality of knowledge while expanding the value of human life. With this performative intention, we subsequently argue that pedagogy - cuir or no cuir - interpreted only as a science, is often relegated to its technical, systemic and disciplinary use. However, from the reinvestment that drives the narrative power -pedagogical and cuir- we dislocate it from this classical notion, to understand it as an old and nomadic narrative in which human relations of education are affected and verbalized in an extended and vital sense. The dislocation that becomes a civic necessity in the face of its complicity with the threatened life in our societies that its composition propels and deepens.</p>'),(626,'en_US','cleanTitle','The cuir pedagogy: A praise for  Its  decomposition'),(626,'en_US','copyrightHolder',''),(626,'en_US','prefix',''),(626,'en_US','subtitle',''),(626,'en_US','title','The cuir pedagogy?: A praise for  Its  decomposition'),(626,'es_ES','abstract','<p>A partir de una forma narrativa, se propone reflexionar sobre la identificación de una pedagogía cuir en los contextos institucionalizados de producción y circulación del conocimiento científico-académico. Para ello, se recupera una trasgresión en su validación compartida en la comunidad académica de la que el autor forma parte, el Grupo de Investigadores en Educación y Estudios Culturales (GIEEC) de la Universidad Nacional de Mar del Plata. En un primer momento, caracterizó el concepto de descomposición, desde un deshacer de genealogías canónicas que remarcan un carácter subversivo, creativo, fluido y débil, como condición para restaurar modos de saber, ser y conocer que amenacen la colonialidad y la normalidad del conocimiento, a la vez que expanden el valor de la vida humana. Con esta intención performativa, posteriormente argumentamos que la pedagogía –cuir o no cuir– interpretada apenas como ciencia, suele quedar relegada a su uso técnico, sistémico y disciplinar. Sin embargo, a partir de la reinversión que impulsa la potencia narrativa –pedagógica y cuir– la dislocamos de esta noción clásica, para comprenderla como una vieja y nómade narrativa en la que se afectan y verbalizan relaciones humanas de educación en un sentido extendido y vital. Dislocamiento que deviene en una necesidad cívica frente a su complicidad con la vida amenazada en nuestras sociedades que su composición propulsa y profundiza.</p>'),(626,'es_ES','cleanTitle','¿Pedagogía cuir: Un elogio a su descomposición'),(626,'es_ES','copyrightHolder','Educación y Territorio'),(626,'es_ES','prefix',''),(626,'es_ES','subtitle',''),(626,'es_ES','title','¿Pedagogía cuir?: Un elogio a su descomposición'),(626,'pt_BR','abstract','<p>Partindo de uma forma narrativa, propõe-se refletir sobre a identificação de uma pedagogia cuir nos contextos institucionalizados de produção e circulação do conhecimento científico-acadêmico. Para tanto, recupera-se uma transgressão em sua validação compartilhada na comunidade acadêmica da qual o autor faz parte, o Grupo de Investigadores em Educação e Estudos Culturais (GIEEC) da Universidade Nacional de Mar del Plata. Num primeiro momento, caracterizou o conceito de decomposição, a partir do desfazer de genealogias canônicas que evidenciam um caráter subversivo, criativo, fluido e débil, como condição para restaurar modos de saber, ser e saber que ameaçam a colonialidade e a normalidade do saber, enquanto expandindo o valor da vida humana. Com essa intenção performativa, argumentamos posteriormente que a pedagogia –cuir ou no cuir– interpretada apenas como ciência, costuma ser relegada ao seu uso técnico, sistêmico e disciplinar. No entanto, do reinvestimento que impulsiona o poder narrativo - pedagógico e cuir - o deslocamos dessa noção clássica, para entendê- la como uma narrativa antiga e nômade em que as relações humanas de educação são afetadas e verbalizadas em um sentido ampliado e vital. Deslocamento que se torna uma necessidade cívica diante de sua cumplicidade com as vidas ameaçadas em nossas sociedades que sua composição impulsiona e aprofunda.</p>'),(626,'pt_BR','cleanTitle','¿Pedagogía  cuir Um louvor De sua decomposição'),(626,'pt_BR','copyrightHolder',''),(626,'pt_BR','prefix',''),(626,'pt_BR','subtitle',''),(626,'pt_BR','title','¿Pedagogía  cuir? Um louvor De sua decomposição'),(627,'','citationsRaw','Actis, B. (Comp.) (2015). Lectura, escritura y formación docente (1.ª ed.). Homo Sapiens Ediciones.\r\n\r\nAguilar, D. (2013). Las prácticas de formación de maestras(os) para la infancia en la licenciatura de pedagogía infantil de la Universidad de Antioquia:escenario para la construcción de saber y conocimiento. Revista Pedagogía y Saberes, 39, 107-114. http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/2629.\r\ne\r\nAndersson, P., y Köpsén, S. (2018). Maintaining Competence in the Initial Occupation: Activities among Vocational Teachers. 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The method implemented is qualitative through the documentary review technique; in this, it is possible to highlight as a result the analysis of various sources that allow elucidating how the comprehensive training of early childhood education graduates should be oriented towards the construction of general and specific competencies from the attitudinal, procedural and conceptual aspects, especially the training in soft skills, such as empathetic listening framed in the role of the teacher not only in a set of knowledge to impart but as a human model to follow.</p>'),(627,'en_US','cleanTitle','Competencybased teacher training: A sphere of opportunities to qualify  pedagogical praxis'),(627,'en_US','copyrightHolder',''),(627,'en_US','prefix',''),(627,'en_US','subtitle',''),(627,'en_US','title','Competency-based teacher training: A sphere of opportunities to qualify  pedagogical praxis'),(627,'es_ES','abstract','<p>Este artículo da cuenta del rastreo bibliográfico de numerosos estudios sobre práctica pedagógica, formación docente y perfil profesional, con miras al mejoramiento continuo de procesos formativos y de resignificación curricular que posibiliten la formación de docentes competentes en su disciplina y en el de ser modelos de las infancias. El método implementado es de corte cualitativo mediante la técnica de revisión documental; en este, se logra destacar como resultado el análisis de diversas fuentes que permiten dilucidar cómo la formación integral de los licenciados en educación infantil debe orientarse hacia la construcción de competencias generales y específicas desde lo actitudinal, procedimental y conceptual, especialmente a la formación en habilidades blandas, tales como la escucha empática enmarcada en el rol del docente no solo en un conjunto de conocimientos a impartir, sino como un modelo humano a seguir.</p>'),(627,'es_ES','cleanTitle','Formación de maestros basada en competencias: una esfera de oportunidades para cualificar su praxis pedagógica'),(627,'es_ES','copyrightHolder','Educación y Territorio'),(627,'es_ES','prefix',''),(627,'es_ES','subtitle',''),(627,'es_ES','title','Formación de maestros basada en competencias: una esfera de oportunidades para cualificar su praxis pedagógica'),(627,'pt_BR','abstract','<p>Este artigo dá conta do rastreamento bibliográfico de inúmeros estudos sobre prática pedagógica, formação docente e perfil profissional, com vistas à melhoria contínua dos processos de formação e redefinição curricular que possibilitem a formação de professores competentes em sua disciplina e em serem modelos de as infâncias. O método&nbsp; implementado&nbsp; é&nbsp; qualitativo&nbsp; por&nbsp; meio&nbsp; da&nbsp; técnica&nbsp; de&nbsp; revisão&nbsp; documental; Nisso, é possível destacar como resultado a análise de diversas fontes que permitem elucidar como a formação integral dos egressos na educação infantil deve ser orientada para a construção de competências gerais e específicas desde o atitudinal, processual e conceitual, especialmente para a formação em competências soft, como a escuta empática enquadrada no papel do professor não apenas num conjunto de saberes a transmitir, mas como modelo humano a seguir.</p>'),(627,'pt_BR','cleanTitle','Competências: uma esfera  De oportunidades Para  qualificar sua praxe pedagógica'),(627,'pt_BR','copyrightHolder',''),(627,'pt_BR','prefix',''),(627,'pt_BR','subtitle',''),(627,'pt_BR','title','Competências: uma esfera  De oportunidades Para  qualificar sua praxe pedagógica'),(628,'','categoryIds','[]'),(628,'','citationsRaw','Carreras, I., Leaverton, A., Sureda, M. 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El político y el científico. Alianza Editorial.'),(628,'','copyrightYear','2021'),(628,'','hide_author','0'),(628,'','issueId','67'),(628,'','licenseUrl','http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0'),(628,'','pages','36-58'),(628,'','pub-id::doi','10.38017/1657463X.705'),(628,'','pub-id::publisher-id',''),(628,'en_US','abstract','<p>A comparative analysis was carried out on the violation of human rights (HR) of social leaders and defenders in the Colombian territory between the years 2015 and 2019. For this purpose, the statistical and historiographic methods were used to perform an analysis of added data and a documentary review, having as sources different social organizations and some state institutions. In this way, the conceptualization of the categories of social leader and human rights defender was questioned to compare the differences between the definitions proposed by the State and non-State organizations. Infringements such as threats, assassinations, attacks, arbitrary detentions, prosecutions, disappearances, arbitrary use of the penal system, and theft of information were quantified to see the magnitude of the problem in the study period. Finally, it was concluded that the State has not mitigated the violation of the human rights of defenders and social leaders, thus exacerbating the problem in the territories, which worsens the deficiencies in social aspects and inequalities in the country.</p>'),(628,'en_US','cleanTitle','Violation of human rights of social leaders and defenders of human rights in Colombia 20152019'),(628,'en_US','copyrightHolder','Cultura científica'),(628,'en_US','prefix',''),(628,'en_US','subtitle',''),(628,'en_US','title','Violation of human rights of social leaders and defenders of human rights in Colombia, 2015-2019'),(628,'es_ES','abstract','<p>Se analizó comparativamente la vulneración de los derechos humanos (DDHH) a los líderes sociales y defensores en el territorio colombiano entre los años 2015 y 2019. Para ello, se utilizaron los métodos estadístico e historiográfico para realizar un análisis de datos agregados y una revisión documental, teniendo como fuentes distintas organizaciones sociales y algunas instituciones estatales. De esta manera, se problematizó la conceptualización de las categorías de líder social y defensor de DDHH para comparar las diferencias entre las definiciones propuestas por el Estado y las organizaciones no estatales. Se cuantificaron las vulneraciones como amenaza, asesinato, atentados, detenciones arbitrarias, judicializaciones, desapariciones, uso arbitrario del sistema penal y hurto de información para ver la magnitud de la problemática en el periodo de estudio. Finalmente se concluyó que el Estado no ha mitigado la vulneración de derechos humanos a defensores de estos y a líderes sociales, con lo que la problemática se agudiza en los territorios, lo que profundiza las carencias en aspectos sociales y las desigualdades que presenta el país.</p>'),(628,'es_ES','cleanTitle','Vulneración de derechos humanos de líderes sociales y defensores de derechos humanos en Colombia 20152019'),(628,'es_ES','copyrightHolder','Cultura Científica'),(628,'es_ES','prefix',''),(628,'es_ES','subtitle',''),(628,'es_ES','title','Vulneración de derechos humanos de líderes sociales y defensores de derechos humanos en Colombia, 2015-2019'),(628,'pt_BR','abstract','<p>Analisou-se comparativamente a violação dos direitos humanos dos líderes sociais e de seus defensores no território colombiano entre 2015 e 2019. Para isso, foram utilizados métodos estatísticos e historiográficos para realizar uma análise de dados agregados e uma revisão documental., tendo como fontes diferentes organizações sociais e algumas instituições estatais. Dessa forma, a conceituação das categorias de líder social e defensor dos direitos humanos tem sido questionada para comparar as diferenças entre elas do Estado e do não-Estado. Posteriormente, as violações foram quantificadas como ameaça, assassinato, ataques, prisões arbitrárias, processos, desaparecimentos, uso arbitrário do sistema penal e roubo de informações para ver a magnitude do problema no período do estudo. Por fim, concluiu-se que o Estado não atenuou o problema subjacente da violação dos direitos humanos contra defensores e líderes sociais, agravando o problema nos territórios, aprofundando as deficiências em aspectos sociais e aprofundando as desigualdades que apresenta o país.</p>'),(628,'pt_BR','cleanTitle','Violação dos direitos humanos de líderes sociais e defensores de direitos humanos na Colômbia 20152019'),(628,'pt_BR','copyrightHolder',''),(628,'pt_BR','prefix',''),(628,'pt_BR','subtitle',''),(628,'pt_BR','title','Violação dos direitos humanos de líderes sociais e defensores de direitos humanos na Colômbia, 2015-2019'),(629,'','citationsRaw',''),(629,'','hide_author','0'),(629,'en_US','abstract','<p>Risks evaluations over floods in municipalities became important not only for research purposes but for the well-being of the affected communities. Taking into account information quality and availability, and that data processing is not precise and adequate, uncertainty and lack of information grow making it impossible to propose an initial solution to this problem.</p>\r\n<p>Within this context, a methodology to generate maps to forecast floods in different return times, identifying characteristics and frequencies in different flood areas, based on geomorphology, hydrology and hydraulics data gathered in the fieldwork, national hydrological networks, orthophotos, basic cartography, and digital elevation models (Rodríguez Gavirira, 2016).</p>\r\n<p>&nbsp;The main contribution of this research is the construction of a flood risk zone in the municipality, with autonomous information sources, providing a tool to propose different solutions to mitigate emergencies, reducing losses to what is possible</p>'),(629,'en_US','cleanTitle',''),(629,'en_US','prefix',''),(629,'en_US','subtitle',''),(629,'en_US','title',''),(629,'es_ES','abstract','<p>La evaluación de riesgos por inundaciones dentro de los municipios, ha venido tomando importancia no solamente para el estudio e investigación de estas, si no, para las comunidades quienes son las principales afectadas; por lo que las autoridades gubernamentales han logrado crear y fortalecer los temas relacionados con la gestión del riesgo. Teniendo en cuenta que la disponibilidad y calidad de esta información, así como el procesamiento de datos, no son realizados de la forma más precisa y adecuada, hace que la incertidumbre y la desinformación sea mayor y esto crea carencias cuando se pretende proponer una primera solución a la problemática.</p>\r\n<p>Dentro de este contexto, se ha desarrollado como propuestas, una metodología para la generación de mapas de amenaza de inundación para diferentes períodos de retorno, identificando zonas inundables con frecuencia y caracterización de la zona, como geomorfología e hidrología-hidráulica a partir de datos recogidos en trabajo de campo, redes hidrológicas nacionales, ortofotos, cartografía básica y modelos digitales de elevación (Rodriguez Gaviria, 2016).</p>\r\n<p>El principal aporte de esta investigación es construir una zonificación del riesgo por inundación en el municipio, con sus propias fuentes de información, brindando así una herramienta que sirva para sobre esta plantearse posibles soluciones que permitan mitigar la emergencia, disminuyendo las pérdidas a su máximo posible.</p>'),(629,'es_ES','cleanTitle','Evaluacion de la amenaza por inundación del río Moniquira en Moniquira Boyacá'),(629,'es_ES','prefix',''),(629,'es_ES','subtitle',''),(629,'es_ES','title','Evaluacion de la amenaza por inundación del río Moniquira en Moniquira Boyacá'),(629,'pt_BR','abstract','<p>Avaliações de riscos de enchentes em municípios tornaram-se importantes não apenas para fins de pesquisa, mas para o bem-estar das comunidades afetadas. Tendo em conta a qualidade e disponibilidade da informação, e que o processamento dos dados não é preciso e adequado, aumentam a incerteza e a falta de informação, impossibilitando propor uma solução inicial para este problema.</p>\r\n<p>Nesse contexto, uma metodologia para gerar mapas de previsão de inundações em diferentes tempos de retorno, identificando características e frequências em diferentes áreas de inundação, com base em dados geomorfológicos, hidrológicos e hidráulicos coletados em campo, redes hidrológicas nacionais, ortofotos, cartografia básica e digital modelos de elevação (Rodríguez Gavirira, 2016).</p>\r\n<p>A principal contribuição desta pesquisa é a construção de uma zona de risco de inundação no município, com fontes de informação autônomas, fornecendo uma ferramenta para propor diferentes soluções para mitigar emergências, reduzindo as perdas ao possível.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>'),(629,'pt_BR','cleanTitle',''),(629,'pt_BR','prefix',''),(629,'pt_BR','subtitle',''),(629,'pt_BR','title',''),(630,'','categoryIds','[]'),(630,'','citationsRaw','Ariza, M. 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Next, fragments were extracted in which a lexicographical revision was used that will represent facts, ideas and important ambivalences for the elderly. Among the main results, it is noted that there are archetypes that encompass the following dimensions: space (territoriality); concrete actions that the subject performs (or thinks) (verbal morphemes); and, the significant agents (relationship with others), whose words represent the mechanisms of tension of the political and power structures in which both migration and the return to the communities of origin of the subjects are experienced. It is concluded that the State has an ethical obligation to promote political actions to favour the exercise of human rights of returnees.</p>'),(630,'en_US','cleanTitle','The words the meanings and the return in the elderly of Durango Mexico'),(630,'en_US','copyrightHolder','Cultura científica'),(630,'en_US','prefix',''),(630,'en_US','subtitle',''),(630,'en_US','title','The words, the meanings and the return in the elderly of Durango, Mexico.'),(630,'es_ES','abstract','<p>En este artículo se realiza un análisis de contenido mediante la revisión lexicográfica de palabras (clave) en la cultura migratoria, esto es palabras que adquieren un significado detonante a la hora de explicar el regreso a México de los connacionales envejecidos. Para cumplir este objetivo se hace un análisis lingüístico y semántico, lo cual representa una forma de acercamiento a los significados que atribuyen estas personas a la experiencia migratoria de retorno. El enfoque del estudio fue cualitativo – fenomenológico, con 13 hombres y 12 mujeres de Durango, México que hayan vivido o trabajado en Estados Unidos y que cuenten con experiencia de retorno en cualquiera de sus modalidades (definitivo, temporal, descanso, forzado), conformando una muestra no probabilística intencional. Las técnicas de recolección de información fueron la entrevista a profundidad, la observación participante y la etnografía. Dentro de los principales resultados se advierte la emergencia de palabras clave de espacio (allá, aquí), verbos comunicacionales (decir, saber, trabajar, etc.) y agentes significativos presentes en la representación de la migración (Dios, cónyuge, hijos, familia, etc.). Por lo tanto, se puede concluir que las palabras, como forma de lenguaje, expresan sentires, saberes y vivencias que moldean la experiencia de la migración de retorno de las personas mayores.</p>'),(630,'es_ES','cleanTitle','Las palabras los significados y el retorno en personas mayores de Durango México'),(630,'es_ES','copyrightHolder','Cultura Científica'),(630,'es_ES','prefix',''),(630,'es_ES','subtitle',''),(630,'es_ES','title','Las palabras, los significados y el retorno en personas mayores de Durango, México'),(630,'pt_BR','abstract','<p>Neste artigo, é realizada uma análise de conteúdo das tramas discursivas imersas na cultura migratória, especificamente aquelas palavras envolvidas no retorno ao México de cidadãos com mais de 60 anos que viviam nos Estados Unidos. Os dados foram retirados de entrevistas com 13 homens e 12 mulheres de Durango (México) - escolhidos por meio de amostra intencional - que residiam e / ou trabalharam no país vizinho, e que tiveram experiência de retorno em qualquer uma de suas modalidades (definitiva, temporária, repouso, forçado). No tratamento das informações, foi realizada uma análise linguística e semântica, a princípio quantitativa, por meio da captação das frequências de palavras de repetição significativa. Em seguida, foram extraídos fragmentos nos quais foi utilizada uma revisão lexicográfica que representará fatos, ideias e ambivalências importantes para os idosos. Dentre os principais resultados, nota-se que existem arquétipos que abrangem as seguintes dimensões: espaço (territorialidade); ações concretas que o sujeito realiza (ou pensa) (morfemas verbais); e, os agentes significativos (relação com os outros), cujas palavras representam os mecanismos de tensão das estruturas políticas e de poder em que se vivenciam a migração e o retorno às comunidades de origem dos sujeitos. Conclui-se que o Estado tem a obrigação ética de promover ações políticas que favoreçam o exercício dos direitos humanos dos repatriados.</p>'),(630,'pt_BR','cleanTitle','As palavras os significados e o retorno nos idosos de Durango México'),(630,'pt_BR','copyrightHolder',''),(630,'pt_BR','prefix',''),(630,'pt_BR','subtitle',''),(630,'pt_BR','title','As palavras, os significados e o retorno nos idosos de Durango, México'),(631,'','categoryIds','[]'),(631,'','citationsRaw','Álvarez, E. (2001). 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The results obtained after applying the last workshop of the designed pedagogical proposal showed, that nine of the students listen to the ideas of others and share their own to carry out work collaboratively; eight of them listen and respond to the ideas of the other without using language or gestures that demean or ridicule them; nine use non-verbal language appropriately, such as looking at people who are part of the audience, maintaining a correct posture when speaking and listening, the appropriate tone of voice to be heard and gestures that indicate that they are actively listening and, only eight, listen and answer the questions asked promptly and without any deviations. Thus, it is concluded that the students made significant progress throughout the development of the proposal. It was demonstrated that the inverted classroom is a great tool to strengthen active listening, and leads to the acquisition of skills such as teamwork.</p>'),(631,'en_US','cleanTitle','Strengthening of active listening through the inverted classroom in a basic education institution in the city of Barranquilla'),(631,'en_US','copyrightHolder','Cultura científica'),(631,'en_US','prefix',''),(631,'en_US','subtitle',''),(631,'en_US','title','Strengthening of active listening through the inverted classroom in a basic education institution in the city of Barranquilla'),(631,'es_ES','abstract','<p>En este artículo se quiere demostrar que el aula invertida puede ser utilizada como una herramienta para favorecer el fortalecimiento de la escucha activa. Este trabajo parte de una investigación aplicada que se efectuó en una institución educativa de Barranquilla. La muestra fue de diez estudiantes, donde tres de ellos presentan necesidades educativas especiales (NEE). Se aplicó una metodología desde el paradigma sociocrítico, la investigación cualitativa y el enfoque investigación – acción. A su vez, se hizo necesario el despliegue de cinco fases: la observación, el diagnóstico, la planeación, la ejecución y la evaluación. Se obtuvo como resultados, luego de aplicar el último taller de la propuesta pedagógica diseñada, que nueve de los escolares escucha las ideas de los demás y comparten las propias para realizar trabajos de forma colaborativa; ocho de ellos escucha y responde a las ideas del otro sin utilizar un lenguaje o gestos que lo desmerite o ridiculice; nueve utilizan de forma adecuada el lenguaje no verbal como mirar a las personas que hacen parte del auditorio, mantienen una postura correcta al hablar y escuchar, el tono de voz adecuado para ser escuchado y gestos que indiquen que está escuchando activamente, y solo ocho escucha y responde a las preguntas realizadas de forma puntual y sin desviaciones. Así, se concluye que los estudiantes avanzaron significativamente a lo largo del desarrollo de la propuesta. Se demostró que el aula invertida es una gran herramienta para fortalecer la escucha activa, y conlleva a la adquisición de habilidades como el trabajo en equipo.</p>'),(631,'es_ES','cleanTitle','Fortalecimiento de la escucha activa a través del aula invertida en una institución de educación básica de la ciudad de Barranquilla'),(631,'es_ES','copyrightHolder','Cultura Científica'),(631,'es_ES','prefix',''),(631,'es_ES','subtitle',''),(631,'es_ES','title','Fortalecimiento de la escucha activa a través del aula invertida en una institución de educación básica de la ciudad de Barranquilla.'),(631,'pt_BR','abstract','<p>Este artigo quer mostrar que a sala de aula invertida pode ser usada como uma ferramenta para promover o fortalecimento da escuta ativa. Este trabalho faz parte de uma pesquisa aplicada realizada em uma instituição de ensino na cidade de Barranquilla. A amostra foi composta por dez alunos, sendo que três deles apresentam necessidades educacionais especiais (NEE). Foi aplicada uma metodologia a partir do paradigma sociocrítico, da pesquisa qualitativa e da abordagem pesquisa - ação. Por sua vez, foi necessária a implantação de cinco fases: observação, diagnóstico, planejamento, execução e avaliação. Os resultados foram obtidos, após a aplicação da última atividade da proposta pedagógica elaborada, que nove dos alunos ouvem as ideias de outros e compartilham as suas próprias para realizar o trabalho de forma colaborativa; oito deles ouvem e respondem às ideias do outro sem usar linguagem ou gestos que o rebaixem ou ridicularizem; Nove usam a linguagem não verbal de forma adequada, como olhar para as pessoas que fazem parte da plateia, manter postura correta ao falar e ouvir, tom de voz adequado para ser ouvido e gestos que indiquem que estão ouvindo ativamente e; apenas oito, ouçam e respondam às perguntas feitas com prontidão e sem desvios. Assim, conclui-se que os alunos obtiveram avanços significativos ao longo do desenvolvimento da proposta. Foi demonstrado que a sala de aula invertida é uma ótima ferramenta para fortalecer a escuta ativa, e leva à aquisição de habilidades como o trabalho em equipe.</p>'),(631,'pt_BR','cleanTitle','Fortalecimento da escuta ativa na sala de aula invertida em uma instituição de ensino fundamental da cidade de Barranquilla'),(631,'pt_BR','copyrightHolder',''),(631,'pt_BR','prefix',''),(631,'pt_BR','subtitle',''),(631,'pt_BR','title','Fortalecimento da escuta ativa na sala de aula invertida em uma instituição de ensino fundamental da cidade de Barranquilla.'),(632,'','citationsRaw','Alves, R. H. Mendonça, I. L. dos Santos, J. P. y de Souza, J. S. N. (2014) Ação do extrato etanólico de Eucalyptus sp. sobre fêmeas ingurgitadas e larvas de Rhipicephalus (Boophilus) microplus. Boletim Informativo Geum, 5(2), 94. ISSN 2237-7387. http://revistas.ufpi.br/index.php/geum/article/viewFile/2963/2005. \r\n\r\nArango Gutiérrez, G. P. y Vásquez Villegas, M. C. 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The rural inhabitants, through their direct relationship and coexistence with the natural environment, are the ones who most possess popular knowledge about useful plants for various purposes.</p>'),(632,'en_US','cleanTitle','Knowledge about Plants for the Control of ectoparasities in Domestic Animals'),(632,'en_US','copyrightHolder','Cultura científica'),(632,'en_US','prefix',''),(632,'en_US','subtitle',''),(632,'en_US','title','Knowledge about Plants for the Control of ectoparasities in Domestic Animals'),(632,'es_ES','abstract','<p>Las plantas como parte de la medicina alternativa han sido utilizadas a través de los siglos como tratamiento para el manejo de heridas, atención primaria en salud de algunas enfermedades sistémicas, repelentes de plagas y biocontroladores. Los pobladores rurales a través de su directa relación y convivencia con el entorno natural son quienes más poseen saberes populares sobre plantas útiles para diversos fines.</p>'),(632,'es_ES','cleanTitle','Conocimiento sobre plantas para el control de ectoparásitos en animales domésticos'),(632,'es_ES','copyrightHolder','Cultura Científica'),(632,'es_ES','prefix',''),(632,'es_ES','subtitle',''),(632,'es_ES','title','Conocimiento sobre plantas para el control de ectoparásitos en animales domésticos'),(632,'pt_BR','abstract','<p>As plantas como parte da medicina alternativa têm sido usadas ao longo dos séculos como um tratamento para o manejo de feridas, cuidados básicos de saúde para algumas doenças sistêmicas, repelentes de pragas e biocontroladores. Os habitantes rurais, pela sua relação direta e convivência com o meio natural, são os que mais possuem conhecimentos populares sobre plantas úteis para os mais diversos fins<strong>.</strong></p>'),(632,'pt_BR','cleanTitle','Conhecimentos sobre plantas para o controle de ectoparasitas em animais domésticos'),(632,'pt_BR','copyrightHolder',''),(632,'pt_BR','prefix',''),(632,'pt_BR','subtitle',''),(632,'pt_BR','title','Conhecimentos sobre plantas para o controle de ectoparasitas em animais domésticos'),(633,'','citationsRaw','Aamri, F. El. (2010). Patogenicidad de Streptococcus iniae en acuicultura.\r\nAbu-Elala, N. M., Abd-Elsalam, R. M., & Younis, N. A. (2020). Streptococcosis, Lactococcosis and Enterococcosis are potential threats facing cultured Nile tilapia (Oreochomis niloticus) production. Aquaculture Research, 51(10), 4183–4195. https://doi.org/10.1111/are.14760\r\nBaoprasertkul, P., Sakseepipad, C., & Somsiri, T. (2014). 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The tilapia revealed different clinical sings in which skin lacerations were found, exophthalmia in most cases and the presence of erratic swimming associated with the presence of streptococus agalactiae given a mortality of 1178 tilapia, 10 tilapia were taken, histopathological samples were taken, a pool of affected organs and a PCR teste were carried out.the presence of streptococus agalactiae was confirmed. The presence of this disease is attributed to a high level of organic matter in the lake as well as a high carrying capacity, which helps to spread the disease affecting many more individuals generating economic losses in intensive production.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><strong>Key words</strong>: Fattening, Streptococcus agalactiae, seeding, silver tilapia, Oreochromis niloticus.</p>'),(633,'en_US','cleanTitle',''),(633,'en_US','prefix',''),(633,'en_US','subtitle',''),(633,'en_US','title',''),(633,'es_ES','abstract','<p><strong><em>RESUMEN</em></strong></p>\r\n<p>En los últimos tiempos se &nbsp;ha presentado un elevado aumento en la intensificación de los sistemas productivos de tilapia (Oreochromis niloticus) provocando alteraciones a nivel fisiológico en los peces por niveles de estrés,&nbsp; estimulando a desarrollar nuevas enfermedades como las provocadas por&nbsp; presencia de diferentes organismos, aun mas&nbsp; de Streptococcus agalactiae, una bacteria Gram positiva que genera mortalidad en masa. En este artículo se describe un caso clínico de <em>Streptococcus agalactiae</em> en tilapia plateada en un lago de engorde&nbsp; en tierra en el municipio de Hobo Departamento del Huila. La tilapia revelaba diferentes signos clínicos en los cuales se encontraron&nbsp; laceraciones en la piel, exoftalmia en la mayoría de los casos y presencia de nado errático asociadas a la presencia de Streptococcus agalactiae<em>.</em> Ante una mortalidad de 1178 tilapias en el lago 1, se tomaron 10 tilapias,&nbsp; se les hizo toma de muestras histopatológicas, pool de órganos afectados y prueba de PCR. &nbsp;Se confirmó la presencia de <em>Streptococcus agalactiae.</em> La presencia de dicha enfermedad se atribuye a un alto nivel de materia orgánica en el lago así a una alta capacidad de carga,&nbsp; lo que ayuda a diseminar la enfermedad afectando muchos más individuos generando pérdidas económicas en la producción intensiva</p>\r\n<p><em>&nbsp;</em></p>\r\n<p><strong><em>Palabras clave:</em></strong><em> Engorde, Streptococcus agalactiae, siembra, tilapia plateada, Oreochromis niloticus.</em></p>'),(633,'es_ES','cleanTitle','Ppresencia de streptococcus agalactiae en tilapia plateada  en el municipio de Hobo Huila: reporte de caso'),(633,'es_ES','prefix',''),(633,'es_ES','subtitle',''),(633,'es_ES','title','Ppresencia de streptococcus agalactiae en tilapia plateada  en el municipio de Hobo, Huila: reporte de caso'),(633,'pt_BR','abstract',''),(633,'pt_BR','cleanTitle',''),(633,'pt_BR','prefix',''),(633,'pt_BR','subtitle',''),(633,'pt_BR','title',''),(634,'','citationsRaw',''),(634,'','hide_author','0'),(634,'','language','es'),(634,'en_US','abstract','<p>The growth of poultry production in the country has been sustained and permanent in the last five years, because of institutional, organizational and technological strengthening; This means that Colombians are consuming more and more chicken meat and more eggs due to its ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­nutritional contribution, its excellent quality and low price. This article, through a bibliographic review, identified the history of poultry production in Colombia and the different environmental impacts involved. For which a search was carried out in different scientific databases, using a time range between 2013-2020, this time scale was delimited, because poultry farming has gained prominence in the country\'s agricultural sector. Regarding the impact generated by the poultry sector on the water resource, the main factors were the discharge of wastewater from production units, the excessive use in washing operations or by direct discharge without any treatment to water sources. Regarding the impact generated on the soil, it was found that it is due to the leachates generated by the inadequate storage of the chicken manure and the direct application of it to the soil without the adequate parameters for organic fertilizers. And finally, the impact to the air occurs in the decomposition process of the chicken manure with the accumulation of emitted gases such as: volatile acids, methane, ammonia, hydrogen sulfide; also, the respirable particles such as: bird dander, dust from beds and concentrate. In this sense, it is required that poultry production minimize environmental impacts, carrying out adequate environmental management in accordance with this livestock activity and its various factors involved: products and by-products, human resources, and ecosystem services.</p>'),(634,'en_US','cleanTitle','POULTRY PRODUCTION IN COLOMBIA AND ITS ENVIRONMENTAL IMPACTS: A REVIEW'),(634,'en_US','prefix',''),(634,'en_US','subtitle',''),(634,'en_US','title','POULTRY PRODUCTION IN COLOMBIA AND ITS ENVIRONMENTAL IMPACTS: A REVIEW'),(634,'es_ES','abstract','<p>El crecimiento de la producción avícola en Colombia ha sido sostenido y permanente en los últimos cinco años, resultado del fortalecimiento institucional, organizacional y tecnológico. Eso significa que los colombianos cada vez consumen más carne de pollo y más huevo por su aporte nutritivo, su excelente calidad y bajo precio. El presente artículo, mediante una revisión bibliográfica, identificó la historia de la producción avícola en Colombia y los diferentes impactos ambientales involucrados. Para lo cual se realizó una búsqueda en diferentes bases de datos científicas, utilizando un rango de tiempo comprendido entre 2013-2020. Se delimitó esta escala temporal; debido a que la avicultura ha ganado protagonismo en el sector agropecuario del país. Respecto al impacto generado por el sector avícola al recurso hídrico, los factores principales fueron el vertimiento de aguas residuales provenientes de unidades productivas, el uso excesivo en operaciones de lavado o por vertimiento directo sin ningún tratamiento a fuentes hídricas. En cuanto al impacto generado al suelo, se encontró que se debe a los lixiviados generados por el inadecuado almacenamiento de la gallinaza- pollinaza y la aplicación directa de este al suelo sin los parámetros adecuados para fertilizantes orgánicos. Finalmente, el impacto al aire se da en el proceso de descomposición de la gallinaza-pollinaza con la acumulación de gases emitidos como lo son: los ácidos volátiles, el metano, amoniaco, sulfuro de hidrógeno; igualmente las partículas respirables como: la caspa de las aves, el polvo proveniente de las camas y del concentrado. En este sentido, se requiere que la producción avícola minimice los impactos ambientales, realizando una gestión ambiental adecuada y acorde a esta actividad pecuaria y sus diversos factores involucrados: productos y subproductos, recurso humano y servicios ecosistémicos.</p>'),(634,'es_ES','cleanTitle','PRODUCCIÓN AVÍCOLA EN COLOMBIA Y SUS IMPACTOS AMBIENTALES: UNA REVISIÓN'),(634,'es_ES','prefix',''),(634,'es_ES','subtitle',''),(634,'es_ES','title','PRODUCCIÓN AVÍCOLA EN COLOMBIA Y SUS IMPACTOS AMBIENTALES: UNA REVISIÓN'),(634,'pt_BR','abstract','<p>O crescimento da produção avícola no país tem sido sustentado e permanente nos últimos cinco anos, como resultado do fortalecimento institucional, organizacional e tecnológico; Isso significa que os colombianos estão consumindo cada vez mais carne de frango e mais ovos devido a sua contribuição nutricional, sua excelente qualidade e baixo preço. Este artigo, por meio de uma revisão bibliográfica, identificou a história da produção avícola na Colômbia e os diferentes impactos ambientais envolvidos. Para o qual foi realizada uma busca em diferentes bases de dados científicas, utilizando um intervalo de tempo entre 2013-2020, esta escala de tempo foi delimitada, pois a avicultura ganhou destaque no setor agrícola do país. Quanto ao impacto gerado pelo setor avícola sobre o recurso hídrico, os principais fatores foram o lançamento de águas residuais das unidades produtivas, o uso excessivo nas operações de lavagem ou o lançamento direto sem qualquer tratamento nos mananciais. Em relação ao impacto gerado no solo, constatou-se que é devido aos lixiviados gerados pelo armazenamento inadequado do esterco de galinha e a aplicação direta deste no solo sem os parâmetros adequados para fertilizantes orgânicos. E, por fim, o impacto no ar ocorre no processo de decomposição do esterco de frango com o acúmulo de gases emitidos como: ácidos voláteis, metano, amônia, sulfeto de hidrogênio; também as partículas respiráveis, tais como: caspa de pássaros, poeira das camas e concentrado. Nesse sentido, é necessário que a produção avícola minimize os impactos ambientais, realizando uma gestão ambiental adequada de acordo com esta atividade pecuária e seus diversos fatores envolvidos: produtos e subprodutos, recursos humanos e serviços ecossistêmicos.</p>'),(634,'pt_BR','cleanTitle','PRODUÇÃO DE AVES NA COLÔMBIA E SEUS IMPACTOS AMBIENTAIS: UMA REVISÃO'),(634,'pt_BR','prefix',''),(634,'pt_BR','subtitle',''),(634,'pt_BR','title','PRODUÇÃO DE AVES NA COLÔMBIA E SEUS IMPACTOS AMBIENTAIS: UMA REVISÃO'),(635,'','citationsRaw','1.	Alonso Guerrero, A. (1983). Anatomía del corazón. 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The clinical examination reported a tachycardia of 200 bpm and abdominal effusion, with positive succussion. Complementary tests were a blood count, blood chemistry, echocardiography, electrocardiogram, and non-invasive blood pressure measurement; he was diagnosed with mitral and tricuspid valve disease; for which hospital stabilization was performed.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>'),(635,'en_US','cleanTitle','MITRAL VALVULOPATHY AND TRICUSPID IN A MESTIZO CANINE: A CASE REPORT'),(635,'en_US','prefix',''),(635,'en_US','subtitle',''),(635,'en_US','title','MITRAL VALVULOPATHY AND TRICUSPID IN A MESTIZO CANINE: A CASE REPORT'),(635,'es_ES','abstract','<p>La enfermedad valvular mitral y tricúspide es la anormalidad cardiovascular que se presenta con mayor frecuencia en los perros; con alta predisposición en caninos de razas pequeñas y gerontes en su mayoría a pacientes machos, de los cuales algunos permanecen sin sintomatología clínica&nbsp; hasta desarrollar insuficiencia valvular, y esta puede conducir, a fallo cardiaco congestivo. El objetivo del presente artículo es realizar el reporte de caso clínico de un paciente que se presentó a consulta a la clínica veterinaria PET CENTER en Tunja Boyacá, correspondiente a un canino macho de raza mestizo de talla pequeña de 8 años de edad, el motivo de ingreso fue distensión abdominal. El examen clínico reportó, taquicardia de 200 lpm y efusión abdominal, con sucusión positiva.Las Pruebas complementarias fueron cuadro hemático, química sanguínea, ecocardiografía, electrocardiograma y medición de presión arterial no invasiva; se diagnosticó con valvulopatía mitral y tricúspide; para lo cual se realizó estabilización hospitalaria.</p>'),(635,'es_ES','cleanTitle','VALVULOPATÍA MITRAL Y TRICÚSPIDE EN UN CANINO DE RAZA MESTIZO: REPORTE DE CASO'),(635,'es_ES','prefix',''),(635,'es_ES','subtitle',''),(635,'es_ES','title','VALVULOPATÍA MITRAL Y TRICÚSPIDE EN UN CANINO DE RAZA MESTIZO: REPORTE DE CASO'),(635,'pt_BR','abstract','<p>A doença das válvulas mitral e tricúspide é a anormalidade cardiovascular mais comum em cães; com alta predisposição em caninos de raças pequenas e idosas, principalmente em pacientes do sexo masculino, alguns dos quais permanecem sem sintomas clínicos até desenvolverem insuficiência valvar, podendo levar à insuficiência cardíaca congestiva. O objetivo deste artigo é realizar o relato de um caso clínico de um paciente que se apresentou ao ambulatório veterinário PET CENTER em Tunja Boyacá, correspondente a um canino macho de 8 anos da raça mestiça de pequeno porte, motivo da internação foi distensão abdominal. O exame clínico relatou taquicardia de 200 bpm e derrame abdominal, com sucussão positiva.Os exames complementares foram hemograma, hemograma, ecocardiografia, eletrocardiograma e medida não invasiva da pressão arterial; ele foi diagnosticado com doença das válvulas mitral e tricúspide; para o qual foi realizada a estabilização do hospital.</p>'),(635,'pt_BR','cleanTitle','VALVULOPATIA MITRAL E TRICÚSPIDE EM MESTIZO CANINO: RELATO DE CASO'),(635,'pt_BR','prefix',''),(635,'pt_BR','subtitle',''),(635,'pt_BR','title','VALVULOPATIA MITRAL E TRICÚSPIDE EM MESTIZO CANINO: RELATO DE CASO'),(636,'','citationsRaw',''),(636,'','hide_author','0'),(636,'en_US','abstract','<p>Hepatic fasciolosis is a zoonotic disease caused by the liver fluke Fasciola. Hepatic fasciolosis can cause sudden death in asymptomatic animals due to high parasite loads associated with the presence of Fasciola. This disease has a worldwide distribution, so it is important to maintain prevention and control measures within the pastures or facilities in which the animals have contact, both their intermediate host and the parasite. This work seeks to describe the clinical case of a Norman breed bovine with approximately 4 years of age, gradual weight loss, anemia and diarrhea, for which samples are taken for laboratory analysis. Once the treatment was applied, a favorable evolution was obtained, but with a high possibility of reinfection. The analyzes carried out in the laboratory are a fundamental tool in obtaining the diagnosis of Fasciola, but if the pasture recovery process is not carried out, an effective treatment will not be possible.</p>'),(636,'en_US','cleanTitle',''),(636,'en_US','prefix',''),(636,'en_US','subtitle',''),(636,'en_US','title',''),(636,'es_ES','abstract','<p>La fasciolosis hepática es una enfermedad de tipo zoonótico ocasionado por el trematodo <em>Fasciola hepática. </em>La fasciolosis hepática puede generar muerte súbita de animales asintomáticos por altas cargas parasitarias asociadas a presencia de <em>Fasciola. </em>Esta enfermedad tiene distribución mundial, por lo cual es importante mantener medidas de prevención y control dentro de los potreros o instalaciones en las que tienen contacto los animales, tanto de su hospedador intermediario como del parásito. Este trabajo busca describir el caso clínico de una bovina de raza normando con 4 años de edad aproximadamente, con pérdida de peso de manera paulatina, anemia y diarrea, para los cuales se toman muestras para análisis de laboratorio. Una vez aplicado el tratamiento se obtuvo una evolución favorable, pero con alta posibilidad de reinfección. Los análisis realizados en laboratorio son una herramienta fundamental en la obtención del diagnóstico de <em>Fasciola</em>, pero si no se realiza proceso de recuperación de pastos no se podrá obtener un tratamiento eficaz.</p>'),(636,'es_ES','cleanTitle','FASCIOLOSIS HEPÁTICA EN BOVINO NORMANDO: REPORTE DE CASO'),(636,'es_ES','prefix',''),(636,'es_ES','subtitle',''),(636,'es_ES','title','FASCIOLOSIS HEPÁTICA EN BOVINO NORMANDO: REPORTE DE CASO'),(636,'pt_BR','abstract',''),(636,'pt_BR','cleanTitle',''),(636,'pt_BR','prefix',''),(636,'pt_BR','subtitle',''),(636,'pt_BR','title',''),(637,'','citationsRaw','Saieg, R.; Paludi, A.; Cagnoli, C. (2018). 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En los felinos tiene menor incidencia la criptococosis cerebral; en el presente articulo se presenta El caso clínico de un felino de dos años de edad que presenta sintomatología relacionada con criptococosis cerebral, para ello se recurre al examen clínico, exámenes paraclínicos y se le realiza un tratamiento, pero días después el felino fallece</p>'),(637,'es_ES','cleanTitle','CRIPTOSPORIDIOSIS CEREBRAL FELINA'),(637,'es_ES','prefix','criptosporidiosis'),(637,'es_ES','subtitle',''),(637,'es_ES','title','CRIPTOSPORIDIOSIS CEREBRAL FELINA'),(637,'pt_BR','abstract',''),(637,'pt_BR','cleanTitle',''),(637,'pt_BR','prefix',''),(637,'pt_BR','subtitle',''),(637,'pt_BR','title',''),(638,'','categoryIds','[]'),(638,'','citationsRaw',''),(638,'','copyrightYear','2019'),(638,'','hide_author','0'),(638,'','issueId','68'),(638,'','licenseUrl','http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0'),(638,'','pages','5-6'),(638,'','pub-id::doi','10.38017/23228040.717'),(638,'en_US','abstract',''),(638,'en_US','cleanTitle',''),(638,'en_US','copyrightHolder','Development, Economy and Society'),(638,'en_US','prefix',''),(638,'en_US','subtitle',''),(638,'en_US','title',''),(638,'es_ES','abstract','<p>La Revista Economía, Desarrollo y Sociedad de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas, adscrita a la Fundación Universitaria Juan de Castellanos de la ciudad de Tunja, a través del siguiente número, pretende resaltar su compromiso con la divulgación de trabajos de investigación y reflexión en relación a las problemáticas sociales y económicos. Para esta oportunidad y siguiendo la línea investigativa de la revista, se incluyeron 6 artículos, los cuales reflejan una expresión variada de las diferentes áreas que pueden ser abordadas desde la labor de investigación.</p>'),(638,'es_ES','cleanTitle','Diversidad investigativa en lo social y económico'),(638,'es_ES','copyrightHolder','Desarrollo, economía y sociedad'),(638,'es_ES','prefix',''),(638,'es_ES','subtitle',''),(638,'es_ES','title','Diversidad investigativa en lo social y económico'),(638,'pt_BR','abstract',''),(638,'pt_BR','cleanTitle',''),(638,'pt_BR','copyrightHolder',''),(638,'pt_BR','prefix',''),(638,'pt_BR','subtitle',''),(638,'pt_BR','title',''),(639,'','categoryIds','[]'),(639,'','citationsRaw','ASOBANCARIA. (2013). Evolución y retos del mercado de derivados en Colombia.         Recuperado de: http://www.asobancaria.com/portal/pls/portal/docs/1/4393875.PDF \r\n\r\nBanco de Comercio Exterior de Colombia (Bancoldex). (2013). Futuros. 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Therefore, the research method used is descriptive, since a recount is made of the inconveniences that these companies currently face in accessing international markets.</p>'),(639,'en_US','cleanTitle','The futures market as a protection mechanism in the foreign trade activities of colombian smes'),(639,'en_US','copyrightHolder','Development, Economy and Society'),(639,'en_US','title','The futures market as a protection mechanism in the foreign trade activities of colombian smes.'),(639,'es_ES','abstract','<p>El objetivo de este artículo es analizar el mercado de futuros como un mecanismo de protección del riesgo cambiario para las actividades de comercio exterior que realizan las PYMES colombianas, dado los impases que han enfrentado por décadas para ingresar al comercio internacional. Por tanto se inicia explicando el riesgo cambiario, seguido de una recopilación teórica sobre el mercado de derivados, en especial los contratos futuros como uno de los mecanismos de cobertura más atractivos para las empresas colombianas e interesante para los inversionistas en cuanto a la reducción de riesgos en precios internacionales, en el tipo de cambio de las divisas y en las cotizaciones bursátiles. Por lo anterior, el&nbsp; método de investigación empleado es de tipo descriptivo, dado que se realiza&nbsp; un recuento de los inconvenientes que actualmente enfrentan estas empresas para acceder a los mercados internacionales.</p>'),(639,'es_ES','cleanTitle','El mercado de futuros como mecanismo de protección en las actividades de comercio exterior de las pymes colombianas'),(639,'es_ES','copyrightHolder','Desarrollo, economía y sociedad'),(639,'es_ES','title','El mercado de futuros como mecanismo de protección en las actividades de comercio exterior de las pymes colombianas'),(639,'pt_BR','abstract','<p>O objetivo deste artigo é analisar o mercado futuro como mecanismo de proteção ao risco cambial para as atividades de comércio exterior desenvolvidas pelas PMEs colombianas, dados os impasses que enfrentam há décadas para ingressar no comércio internacional. Portanto, começa explicando o risco cambial, seguido de uma compilação teórica sobre o mercado de derivativos, especialmente os contratos futuros, como um dos mecanismos de hedge mais atraentes para as empresas colombianas e interessante para os investidores em termos de redução de risco. Nos preços internacionais, nas taxas de câmbio das moedas e nos preços das ações. Portanto, o método de pesquisa utilizado é descritivo, uma vez que é feito um relato dos inconvenientes que essas empresas enfrentam atualmente no acesso aos mercados internacionais.</p>'),(639,'pt_BR','cleanTitle','O mercado futuro como mecanismo de proteção nas atividades de comércio exterior das pmes colombianas'),(639,'pt_BR','copyrightHolder',''),(639,'pt_BR','title','O mercado futuro como mecanismo de proteção nas atividades de comércio exterior das pmes colombianas.'),(640,'','categoryIds','[]'),(640,'','citationsRaw','Aloclaro (1983): La distrofia muscular. Editorial Popular. Madrid.\r\n\r\nArgullo, C. 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It is intended to help their comprehensive, professional training, with the use of different ICT tools, providing technical support with professionals willing to focus on their appropriation and in this way, become an informative medium, acting as multipliers and helping this type of society, eliminating the myth that this group of people lack value and being clear that people with disabilities have needs, desires, feelings and the right to be given the opportunity to express their capacities, abilities, skills and values. which can be put into practice within our society.</p>'),(640,'en_US','cleanTitle','Appropriation and use of ict for people with motor disabilities'),(640,'en_US','copyrightHolder','Development, Economy and Society'),(640,'en_US','title','Appropriation and use of ict for people with motor disabilities'),(640,'es_ES','abstract','<p>El presente artículo pretende exponer los resultados de una investigación que tuvo como objetivo brindar a personas con discapacidad física, formación en el uso de las TIC, buscando de esta manera el mejoramiento de sus vidas en diferentes áreas como lo son la educación, el desarrollo correcto del tiempo libre, la comunicación y muchas otras actividades que de alguna manera aportan al desarrollo personal y social de cada uno de los involucrados. Existe un considerable número de personas con algún tipo de discapacidad, de las cuales pocas cuentan con la habilidad para comprender el uso de herramientas tecnológicas. Se desea ayudar a su formación integral, profesional, con el uso de las diferentes herramientas TIC, apoyando técnicamente con profesionales dispuestos a enfocar la apropiación de las mismas y de esta forma, llegar a ser un medio informativo, actuando como multiplicadores y ayudando a este tipo de sociedad, eliminando el mito que este grupo de personas carecen de valor y teniendo claro que las personas con discapacidad tienen necesidades, deseos, sentimientos y el derecho a que se les brinde la oportunidad de expresar sus capacidades, habilidades, destrezas y valores los cuales pueden ser puestos en práctica dentro de nuestra sociedad.</p>'),(640,'es_ES','cleanTitle','Apropiación y uso de las tic para personas en condición de discapacidad motora'),(640,'es_ES','copyrightHolder','Desarrollo, economía y sociedad'),(640,'es_ES','title','Apropiación y uso de las TIC para personas en condición de discapacidad motora'),(640,'pt_BR','abstract','<p>Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados de uma investigação que teve como objetivo proporcionar às pessoas com deficiência física, formação no uso das TIC, visando, desta forma, a melhoria de suas vidas em diferentes áreas como a educação, o desenvolvimento correto. Tempo livre, comunicação e muitas outras atividades que de alguma forma contribuem para o desenvolvimento pessoal e social de cada um dos envolvidos. Existe um número considerável de pessoas com algum tipo de deficiência, das quais poucas possuem a capacidade de compreender o uso de ferramentas tecnológicas. Pretende-se contribuir para a sua formação profissional integral, com a utilização de diferentes ferramentas TIC, prestando apoio técnico a profissionais dispostos a apostar na sua apropriação e desta forma, tornar-se um meio informativo, actuando como multiplicadores e auxiliando neste tipo de sociedade, eliminando o mito de que esse grupo de pessoas carece de valor e sendo claro que as pessoas com deficiência têm necessidades, desejos, sentimentos e o direito de ter a oportunidade de expressar suas capacidades, habilidades, habilidades e valores que podem ser colocados em prática em nossa sociedade.</p>'),(640,'pt_BR','cleanTitle','Apropriação e uso de tic para pessoas com deficiência motora'),(640,'pt_BR','copyrightHolder',''),(640,'pt_BR','title','Apropriação e uso de tic para pessoas com deficiência motora'),(641,'','categoryIds','[]'),(641,'','citationsRaw','Aguilar-Aguilar, M. Á. (2009). 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Applied research of an exploratory and qualitative type was used, through a specific case study design, carried out on the Association of producers that works in the municipalities of Iza, Nobsa, Tibasosa and Sogamoso, located in the department of Boyacá.</p>\r\n<p>The results obtained showed relevant factors in the development and sustainability of rural associativity processes, which have allowed AGRONIT to consolidate in time and territory. These factors are the formation of human and social capital, and the management and construction of public-private productive partnerships, through support programs and ongoing training, which contributed to the formation of the association. In this way, AGRONIT produced results in the formation of trust and community participation of its members, which were reflected in the Association\'s better economic indicators, which in turn fostered the construction of a community social fabric that generates development in the region.</p>'),(641,'en_US','cleanTitle','Agronit agricultural association of producers and traders an organizational process for rural development in Boyacá'),(641,'en_US','copyrightHolder','Development, Economy and Society'),(641,'en_US','title','Agronit (agricultural association of producers and traders) an organizational process for rural development in Boyacá.'),(641,'es_ES','abstract','<p>El presente trabajo de investigación busca identificar la estrategia utilizada por la Asociación Agropecuaria de Productores y Comercializadores – AGRONIT para mantenerse en el tiempo y destacarse como una organización que aplica los conceptos de asociatividad, desarrollo de capital humano y social, como aporte en la consecución del desarrollo rural sostenible con enfoque territorial. Se utilizó investigación aplicada de tipo exploratoria y cualitativa, mediante un diseño específico de Estudio de caso, realizado sobre dicha Asociación de productores que opera en los municipios Iza, Nobsa, Tibasosa y Sogamoso, ubicados en el departamento de Boyacá. Los resultados obtenidos dieron cuenta de factores relevantes en el desarrollo y sostenibilidad de procesos de asociatividad rural, que han permitido a AGRONIT consolidarse en el tiempo y en el territorio. Dichos factores son la formación de capital humano y social, y la gestión y construcción de alianzas productivas público – privadas, mediante programas de apoyo y capacitación permanente, que aportaron en la conformación de la asociación. De esa forma, AGRONIT produjo resultados en la formación de confianza y participación comunitaria de sus asociados, que se vieron reflejados en mejores indicadores económicos de la Asociación, que a su vez fomentaron la construcción de un tejido social comunitario que genera desarrollo en la región.</p>'),(641,'es_ES','cleanTitle','Agronit asociación agropecuaria de productores y comercializadores: un proceso organizativo para el desarrollo rural en Boyacá'),(641,'es_ES','copyrightHolder','Desarrollo, economía y sociedad'),(641,'es_ES','title','Agronit (asociación agropecuaria de productores y comercializadores): un proceso organizativo para el desarrollo rural en Boyacá'),(641,'pt_BR','abstract','<p>Este trabalho de pesquisa busca identificar a estratégia utilizada pela Associação dos Produtores e Comerciantes Agropecuários - AGRONIT para se manter ao longo do tempo e se destacar como uma organização que aplica os conceitos de associatividade, desenvolvimento do capital humano e social, como contribuição na concretização do desenvolvimento rural sustentável com enfoque territorial. Utilizou-se uma pesquisa aplicada de tipo exploratório e qualitativo, por meio de um desenho de estudo de caso específico, realizado na referida Associação de Produtores que atua nos municípios de Iza, Nobsa, Tibasosa e Sogamoso, localizados no departamento de Boyacá. Os resultados obtidos respondem por fatores relevantes no desenvolvimento e sustentabilidade dos processos associativos rurais, que têm permitido à AGRONIT consolidar-se no tempo e no território. Tais fatores são a formação de capital humano e social, a gestão e construção de alianças produtivas público-privadas, por meio de programas de apoio e capacitação permanente, que contribuíram para a formação da associação. Dessa forma, a AGRONIT produziu resultados na formação de confiança e participação comunitária de seus associados, que se refletiram nos melhores indicadores econômicos da Associação, que por sua vez promoveram a construção de um tecido social comunitário gerador de desenvolvimento na região.</p>'),(641,'pt_BR','cleanTitle','Agronit associação agrícola de produtores e comerciais: um processo organizacional de desenvolvimento rural em Boyacá'),(641,'pt_BR','copyrightHolder',''),(641,'pt_BR','title','Agronit (associação agrícola de produtores e comerciais): um processo organizacional de desenvolvimento rural em Boyacá.'),(642,'','categoryIds','[]'),(642,'','citationsRaw','Ander-Egg, E. (1986). Diccionario de Trabajo Social. Bogotá, Colombia: Ed.Colombia Ltda.\r\n\r\nAnder-Egg, E. (1984). Historia del Trabajo Social. Buenos Aires, Argentina: Ed. Lumen.\r\n\r\nAlayon, N. (1987). Definiendo al Trabajo Social. Buenos Aires, Argentina: Ed. Hvmanitas. \r\n\r\nBalestrini, M. (1997). 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Currently, social work has been covered by a set of practices (which many times do not respond to the criteria of professional performance), which must be claimed from the core of the profession, since they have stopped carrying out actions typical of professional work and Similarly, others have been forgotten (institutional social work; clinical social work; planning; execution and design of community projects; school attendance, among others) that were assumed by different scientific disciplines. In the same way, a call for attention is made to incorporate the systematization of experiences in professional practice, an organizational process that significantly contributes to the registration of experiences and accumulation of knowledge in professional practice.</p>'),(642,'en_US','cleanTitle','Establishment of the relationship between: social work investigation and intervention A methodological reading'),(642,'en_US','copyrightHolder','Development, Economy and Society'),(642,'en_US','title','Establishment of the relationship between: social work, investigation and intervention. A methodological reading'),(642,'es_ES','abstract','<p>El siguiente artículo da cuenta de una revisión documental, la cual tiene como centro de atención la relación entre: trabajo social, intervención e investigación, por supuesto, teniendo como eje central el trabajo social y sus líneas de actuación profesional. Este escrito se trata de una recopilación teórica sobre la práctica profesional, que surge a partir de la observación en el campo y la revisión bibliográfica de diferentes autores. Actualmente el trabajo social ha quedado cubierto por un conjunto de prácticas (que muchas veces no responden&nbsp; a los criterios de actuación profesional), que deben ser reivindicadas desde el núcleo de la profesión, ya que se han dejado de realizar acciones propias del quehacer profesional y, del mismo modo, han quedado en el olvido otras (trabajo social institucional; trabajo social clínico; planificación; ejecución y diseño de proyectos comunitarios; asistencia escolar, entre otras) que fueron asumidas por diferentes disciplinas científicas. Del mismo modo se hace un llamado de atención para incorporar la sistematización de experiencias en el ejercicio profesional, proceso de organización que contribuye significativamente al registro de experiencias y acumulación de conocimientos en la práctica profesional.</p>'),(642,'es_ES','cleanTitle','Establecimineto de la relación entre: trabajo social investigación e intervención Una lectura metodológica'),(642,'es_ES','copyrightHolder','Desarrollo, economía y sociedad'),(642,'es_ES','title','Establecimiento de la relación entre: trabajo social, investigación e intervención. Una lectura metodológica'),(642,'pt_BR','abstract','<p>O artigo a seguir relata uma revisão documental, que enfoca a relação entre: serviço social, intervenção e pesquisa, claro, com o serviço social e suas linhas de atuação profissional como eixo central. Este texto trata de uma compilação teórica sobre a prática profissional, que surge da observação em campo e da revisão bibliográfica de diferentes autores. Atualmente, o serviço social tem sido contemplado por um conjunto de práticas (que muitas vezes não atendem aos critérios de atuação profissional), que devem ser reivindicadas ao seio da profissão, uma vez que deixaram de realizar ações próprias do trabalho profissional e Da mesma forma, outros foram esquecidos (serviço social institucional; serviço social clínico; planejamento; execução e desenho de projetos comunitários; frequência escolar, entre outros) que foram assumidos por diferentes disciplinas científicas. Da mesma forma, chama a atenção para a incorporação da sistematização de experiências na prática profissional, processo organizacional que contribui significativamente para o registro de experiências e acúmulo de conhecimentos na prática profissional.</p>'),(642,'pt_BR','cleanTitle','Estabelecimento da relação entre: trabalho social investigação e intervenção Uma leitura metodológica'),(642,'pt_BR','copyrightHolder',''),(642,'pt_BR','title','Estabelecimento da relação entre: trabalho social, investigação e intervenção. Uma leitura metodológica'),(643,'','categoryIds','[]'),(643,'','citationsRaw','Abril-Collado, R. O., & Cuba-Fuentes, M. S. (2013). Introducción a la Medicina Familiar. Acta medica, 6.\r\n\r\nAsamblea mundial de la salud. (mayo de 2009). 62ª Asamblea mundial de la salud wha62.14 Punto 12.5 del orden.\r\n\r\nCarmona-Meza, Z. (2015). Determinantes sociales de la salud:. Rev Cubana de Salud Pública, 31(3), 13.\r\n\r\nCheal, A. (1991). FAMILY AND THE STATE OF THEORY. 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Methodology: A contextualization was carried out on the neighborhood of the patriots, in the city of Tunja; Basic concepts such as: family medicine, primary health care and the social determinants of health are considered useful in understanding the family care plans carried out by residents of the Family Medicine specialization at the Pedagogical and Technological University of Colombia (UPTC), in some families that live in the neighborhood of the patriots of the city of Tunja. Conclusions: The human being is by nature a social being, who is influenced by his developed environment within the functional unit of society, the family, which in turn is influenced by the social determinants of health; It is for this reason that they use the health care plans, it allows to have a holistic vision of the individual and his family.</p>'),(643,'en_US','cleanTitle','Primary health care plan Family physicians experience in a community of the municipality of Tunja'),(643,'en_US','copyrightHolder','Development, Economy and Society'),(643,'en_US','prefix',''),(643,'en_US','subtitle',''),(643,'en_US','title','Primary health care plan. Family physicians experience in a community of the municipality of Tunja.'),(643,'es_ES','abstract','<p>El plan de cuidado familiar permite formular una propuesta para el cuidado de la salud, de cada individuo perteneciente a una familia, acorde a los hallazgos y/o las necesidades evidenciadas para promover y mantener la salud de forma integral. Objetivo: Mostrar el plan de cuidado familiar, como una herramienta fundamental de la medicina familiar para un abordaje integral e integrador, de las familias en el barrio los patriotas de la ciudad de Tunja. Metodología: Se realizó una contextualización sobre el barrio los patriotas, de la ciudad de Tunja; se definen conceptos básicos como: la medicina familiar, la atención primaria en salud y los determinantes sociales de la salud, útiles en la comprensión de los planes de cuidado familiar realizados por los residentes de la especialización en Medicina Familiar de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC), en algunas familias que viven en el barrio los patriotas de la ciudad de Tunja. Conclusión: El ser humano es por naturaleza un ser social, que se ve influenciado por su entorno desarrollándose dentro de la unidad funcional de la sociedad, la familia, la cual a su vez está influenciada por los determinantes sociales de la salud; es por esta razón que emplear los planes de cuidado de la salud (plan de cuidado familiar), permite tener una visión holística del individuo y su familia.</p>'),(643,'es_ES','cleanTitle','Plan de cuidado primario de la salud Experiencia médicos familiares en una comunidad del municipio de Tunja'),(643,'es_ES','copyrightHolder','Desarrollo, economía y sociedad'),(643,'es_ES','prefix',''),(643,'es_ES','subtitle',''),(643,'es_ES','title','Plan de cuidado primario de la salud. Experiencia médicos familiares en una comunidad del municipio de Tunja'),(643,'pt_BR','abstract','<p>Le plan de prise en charge familiale permet de formuler une proposition de soins de santé, pour chaque individu appartenant à une famille, en fonction des constats et / ou des besoins mis en évidence pour promouvoir et maintenir la santé de manière intégrale. Objectif: Présenter le plan de prise en charge familiale, comme outil fondamental de la médecine familiale pour une approche globale et inclusive, des familles du quartier des patriotes de la ville de Tunja. Méthodologie: Une contextualisation a été réalisée sur le quartier Los Patriotas, dans la ville de Tunja; Des concepts de base sont définis tels que: médecine familiale, soins de santé primaires et déterminants sociaux de la santé, utiles pour comprendre les plans de soins familiaux réalisés par les résidents de la spécialisation en médecine familiale de l\'Université pédagogique et technologique de Colombie (UPTC), dans certaines familles qui vivent dans le quartier les patriotes de la ville de Tunja. Conclusion: L\'être humain est par nature un être social, qui est influencé par son environnement se développant au sein de l\'unité fonctionnelle de la société, la famille, qui à son tour est influencée par les déterminants sociaux de la santé; C\'est pour cette raison que l\'utilisation des plans de soins de santé (plan de soins familiaux) permet une vision holistique de l\'individu et de sa famille.</p>'),(643,'pt_BR','cleanTitle','Plano primário de cuidados de saúde Experiência de médicos de família em uma comunidade do município de Tunja'),(643,'pt_BR','copyrightHolder',''),(643,'pt_BR','prefix',''),(643,'pt_BR','subtitle',''),(643,'pt_BR','title','Plano primário de cuidados de saúde. Experiência de médicos de família em uma comunidade do município de Tunja'),(644,'','categoryIds','[]'),(644,'','citationsRaw','AEDIDH. (2008). Declaración de Luarca (Asturias) sobre el Derecho Humano a la Paz. Revista paz y conflictos, 109-119. 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One of the fundamental pillars of the institution is its human talent, since through this it is possible to plan, organize and deploy different services within the framework of a healthy coexistence, which is why their physical and emotional well-being must be aligned and in optimal conditions to face the diverse variables that they face in the provision of the same. In the same way, it is important that the National Police, with its commanders, work on a conflict resolution with their subordinates through pedagogical strategies, for this it is important to work from the students, from the Francisco de Paula Santander Police Cadet School, who they are trained as future leaders of the institution.</p>'),(644,'en_US','cleanTitle','Pedagogical strategy for internal conflict resolution applied to ecsan students'),(644,'en_US','copyrightHolder','Development, Economy and Society'),(644,'en_US','prefix',''),(644,'en_US','subtitle',''),(644,'en_US','title','Pedagogical strategy for internal conflict resolution applied to ecsan students.'),(644,'es_ES','abstract','<p>En el cumplimiento de derechos y deberes para el mejoramiento continuo de la calidad de vida, la Policía Nacional ha tenido cambios transicionales enfatizados en el cumplimiento del servicio, logrando así ser reconocida como una de las mejores fuerzas policiales del continente. Uno de los pilares fundamentales de la institución es su talento humano, ya que por medio de este se logra planear, organizar y desplegar diferentes servicios en marco de una sana convivencia, es por lo cual que su bienestar tanto físico como emocional debe estar alineado y en óptimas condiciones para afrontar las diversas variables que afrontan en la prestación del mismo.&nbsp; De la misma forma es importante que la Policía Nacional, con sus comandantes trabajen en una resolución de conflictos con sus subalternos mediante unas estrategias pedagógicas, para esto en importante trabajarlo desde los estudiantes, de la Escuela de Cadetes de Policía Francisco de Paula Santander, quienes se forman como futuros líderes de la institución.</p>'),(644,'es_ES','cleanTitle','Estrategia pedagógica de resolución de conflictos internos aplicada a los estudiantes de la ecsan'),(644,'es_ES','copyrightHolder','Desarrollo, economía y sociedad'),(644,'es_ES','prefix',''),(644,'es_ES','subtitle',''),(644,'es_ES','title','Estrategia pedagógica de resolución de conflictos internos aplicada a los estudiantes de la ecsan.'),(644,'pt_BR','abstract','<p>No cumprimento de direitos e deveres para a melhoria contínua da qualidade de vida, a Polícia Nacional teve mudanças transitórias enfatizadas no cumprimento do serviço, conseguindo assim ser reconhecida como uma das melhores polícias do continente. Um dos pilares fundamentais da instituição é o seu talento humano, pois através dele é possível planejar, organizar e implantar diferentes serviços no âmbito de uma convivência saudável, razão pela qual seu bem-estar físico e emocional deve estar alinhado e em óptimas condições para fazer face às diversas variáveis ​​que enfrentam na prestação do mesmo. Da mesma forma, é importante que a Polícia Nacional, com seus comandantes, trabalhe na resolução de conflitos com seus subordinados por meio de estratégias pedagógicas, para isso é importante trabalhar com os alunos da Escola de Cadetes da Polícia Francisco de Paula Santander, que eles são treinados como futuros líderes da instituição.</p>'),(644,'pt_BR','cleanTitle','Estratégia pedagógica para resolução de conflitos internos aplicados a estudantes da ecsan'),(644,'pt_BR','copyrightHolder',''),(644,'pt_BR','prefix',''),(644,'pt_BR','subtitle',''),(644,'pt_BR','title','Estratégia pedagógica para resolução de conflitos internos aplicados a estudantes da ecsan.'),(645,'','citationsRaw','Acosta, A., & Rodríguez, L. (2008). Snort como herramienta administrativa. Inventum(5), 74-78.\r\nAlfon. (2003, Agosto 19). Maestros del Web. Retrieved from http://www.maestrosdelweb.com/snort/\r\nAltadill Izura, P. X. (n.d.). IPTABLES: manual práctico. \r\nAtareao. (2015, Mayo 8). El Atareao. 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This paper describes some security tools for Windows and Ubuntu OS, in order to inform users about new possibilities to protect information from any threat, avoiding being exposed to vulnerabilities and security breaches, which can be prevented if the security mechanisms available to each of these operating systems are known and applied.</strong></p>'),(645,'en_US','cleanTitle','Security in Operating System: Windows and Linux Ubuntu'),(645,'en_US','prefix',''),(645,'en_US','subtitle',''),(645,'en_US','title','Security in Operating System: Windows and Linux Ubuntu'),(645,'es_ES','abstract','<p><strong>El sistema operativo de cualquier equipo de cómputo es el software base desde donde se administran los recursos adheridos a un sistema, y depende de su correcta configuración y operación proveer seguridad a los mismos. En el presente documento se describen algunas herramientas de seguridad de los sistemas operativos Windows y Ubuntu, con el fin de dar a conocer a los usuarios nuevas posibilidades para resguardar la información de cualquier amenaza, evitando estar expuesto a vulnerabilidades y brechas de seguridad, que se pueden prevenir si se conocen y aplican los mecanismos de seguridad con que cuentan cada uno de estos sistemas operativos.</strong></p>'),(645,'es_ES','cleanTitle','Seguridad en el sistema operativo: Windows y Linux Ubuntu'),(645,'es_ES','prefix',''),(645,'es_ES','subtitle',''),(645,'es_ES','title','Seguridad en el sistema operativo: Windows y Linux Ubuntu'),(645,'pt_BR','abstract',''),(645,'pt_BR','cleanTitle',''),(645,'pt_BR','prefix',''),(645,'pt_BR','subtitle',''),(645,'pt_BR','title',''),(646,'','categoryIds','[]'),(646,'','citationsRaw','Adorno, T. (1978). Sobre la lógica de las ciencias sociales. Coponencia. En La Lógica de las ciencias sociales (pp. 29-46). 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Afterward, we explore how the Pedagogy of freedom and dialogue affects a formal democratic society, therefore, we think the freedom and equality beyond the law and we explore their critic force of these concepts in order to truly embody them at the school life.</p>'),(646,'en_US','cleanTitle',''),(646,'en_US','prefix',''),(646,'en_US','subtitle',''),(646,'en_US','title',''),(646,'es_ES','abstract','<p>Partimos de enunciar la formación ciudadana, sus objetivos y estrategias implementadas en la educación del siglo XXI. Posteriormente, analizamos el papel desempeñado por la racionalidad crítica en la pedagogía de la liberación, considerando al ser humano esencialmente en sus dimensiones dialógica, histórica y transformadora para el pensamiento de Freire, y su visión particular de la educación como realización de estas dimensiones. Luego, se describe el concepto de diálogo para este autor, y cómo este al ser desarrollado en el proceso educativo transforma las relaciones de los sujetos implicados en el acto educativo y los impulsa a considerar el contexto en el cual viven. Es importante recalcar que, esta consideración no solo busca la contemplación de la realidad sino su transformación por la acción colectiva de los actores involucrados en el proceso educativo; luego, se consideran las implicaciones que tiene el diálogo y la pedagogía de la liberación en la sociedad que se piensa y se dice democrática, por consiguiente, planteamos un estado crítico y efectivo de la igualdad y la libertad, que va más allá de las consideraciones legales y formales que pueden estar enunciadas en un código. Además, se pretende la fundamentación y vivencia de la democracia en la construcción y práctica de este análisis crítico.</p>'),(646,'es_ES','cleanTitle','pedagogía de Paulo Freire y la formación ciudadana en Colombia: otra forma de construir democracia desde la escuela'),(646,'es_ES','prefix','La'),(646,'es_ES','subtitle',''),(646,'es_ES','title','pedagogía de Paulo Freire y la formación ciudadana en Colombia: otra forma de construir democracia desde la escuela'),(646,'pt_BR','abstract',''),(646,'pt_BR','cleanTitle',''),(646,'pt_BR','prefix',''),(646,'pt_BR','subtitle',''),(646,'pt_BR','title',''),(647,'','citationsRaw','Ardila-Muñoz,  J.  Y.,  Molina-Sosa,  D.  A.,  y  Rodríguez-Hernández,  K. D.  (2016).  Incidencias  de  la  gamificación  en  la  relación  enseñanza- aprendizaje. Educación y Territorio, 6(10), 89-100. https://www.jdc.edu.co/revistas/index.php/reyte/article/view/88\r\n\r\nOspina, J. (2006). La motivación, motor del aprendizaje. 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Modificar sus prácticas, visiones, herramientas y procesos, presionada por las nuevas dinámicas sociales, culturales y económicas –que se constituyeron gracias a los avances de las tecnologías para la información y comunicación–, que demandan personas con mayores conocimientos y habilidades para la vida. Esto ha ocasionado que un importante número de docentes opten por adelantar estudios posgraduales y, en este contexto, formular investigaciones que les permitan comprender la forma en que pueden lograr que sus estudiantes aprendan más y mejor.</p>'),(647,'es_ES','cleanTitle','Intereses y motivaciones de los estudiantes para mejorar los aprendizajes'),(647,'es_ES','copyrightHolder','Educación y Territorio'),(647,'es_ES','prefix',''),(647,'es_ES','subtitle',''),(647,'es_ES','title','Intereses y motivaciones de los estudiantes para mejorar los aprendizajes'),(647,'pt_BR','abstract',''),(647,'pt_BR','cleanTitle',''),(647,'pt_BR','copyrightHolder',''),(647,'pt_BR','prefix',''),(647,'pt_BR','subtitle',''),(647,'pt_BR','title',''),(648,'','citationsRaw','Arguedas, C. (2004). La expresión corporal y la transversalidad como un eje metodológico construido a partir de la expresión artística. 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It began by recognizing the students’ abilities to express themselves with their bodies. Eight workshops were designed and implemented, based on the students’ experiences, emotions and feelings, to strengthen body expression and to enrich movement patterns through free dance, creativity and play. Observations were recorded in field diaries, one per workshop, and a survey of 5 closed questions was carried out to evaluate the results. It was possible to corroborate the importance of playfulness in body expression, since it encourages in students interest, willingness, creativity and freedom of expression, through a new way of turning to their feelings and emotions to express themselves bodily with security, confidence, autonomy and recognition of themselves and others.</p>'),(648,'en_US','cleanTitle','Body expression as a playful tool for dance students'),(648,'en_US','copyrightHolder',''),(648,'en_US','prefix',''),(648,'en_US','subtitle',''),(648,'en_US','title','Body expression as a playful tool for dance students'),(648,'es_ES','abstract','<p>La educación se ha centrado en la trasmisión y reproducción de conocimientos y de verdades únicas, dejando de lado la creatividad y la infinita posibilidad de respuestas; por ende, la formación en danza no está exenta de incurrir en los mismos desaciertos, lo que revive la necesidad de recurrir a través de las diferentes técnicas y los contextos escolares, a explorar nuevas formas de comunicación y expresión corporal como la lúdica. En la presente investigación, se muestran los resultados de la intervención pedagógica que tuvo como propósito fortalecer la expresión corporal como herramienta lúdica en los estudiantes del grado décimo de la materia Lenguaje de Danza, de la Escuela Normal Distrital María Montessori, el diseño fue investigación acción en educación de enfoque cualitativo. Se dio inicio reconociendo el nivel de expresión corporal en que se encontraban los estudiantes, se diseñaron e implementaron 8 talleres lúdicos orientados desde sus experiencias, emociones y sentimientos, en aras de fortalecer la expresión corporal y enriquecer los patrones de movimiento a través de la danza libre, la creatividad y la lúdica. Se registraron las observaciones realizadas en diarios de campo, uno por taller, y se realizó una encuesta de 5 preguntas cerradas para evaluar los resultados. Se pudo corroborar la importancia de la lúdica en la expresión corporal, puesto que fomentan en los estudiantes interés, disposición, creatividad y libertad de expresión, en una nueva forma de acudir a sus sentimientos y emociones para expresarse corporalmente con seguridad, confianza, autonomía y reconocimiento de sí mismo y de los otros.</p>'),(648,'es_ES','cleanTitle','La expresión corporal como herramienta lúdica en los estudiantes de danza'),(648,'es_ES','copyrightHolder','Educación y Territorio'),(648,'es_ES','prefix',''),(648,'es_ES','subtitle',''),(648,'es_ES','title','La expresión corporal como herramienta lúdica en los estudiantes de danza'),(648,'pt_BR','abstract','<p>A biblioteca escolar pode ser vista como um ambiente extremamente importante para a busca do conhecimento, que suporta os processos educativos das instituições. Na presente, são apresentados os resultados de um exercício de pesquisa desenvolvido sob a linha da abordagem qualitativa do tipo pesquisa-ação, a fim de permitir, observar a realidade e coletar dados, para descrever os hábitos de leitura de alunos do 6º ano do ensino fundamental. Instituição Educacional Distrital (IED) Los Naranjos, e identificar o nível de utilização da biblioteca escolar. Com os resultados, foram propostas atividades que promovam a cultura da leitura e o prazer de ler livros, foram aplicados quatro instrumentos de coleta de informações: entrevista aberta com o bibliotecário da instituição, questionários fechados aos alunos, oficinas de leitura e diário de campo com as quais estratégias de análise foram utilizadas durante as atividades. Foi possível concluir que os alunos gostam de ir à biblioteca, mas não frequentam as atividades de leitura que esta oferece, são motivados a ler principalmente narrativa e texto escrito, não digital; e que essa ação é realizada prioritariamente em casa, pois na biblioteca escolar, apesar das atividades propostas pelo acervo bibliográfico, ela é escassa e dirigida às crianças, o que gera desmotivação; enquanto, as atividades com leituras corretas para a idade do grupo e interesses escolhidos, evidenciam grande aceitação e motivação para a palavra oral e escrita como instrumento de comunicação e reflexão do contexto.</p>'),(648,'pt_BR','cleanTitle','Expressão corporal como uma ferramenta de playground Para estudantes de dança'),(648,'pt_BR','copyrightHolder',''),(648,'pt_BR','prefix',''),(648,'pt_BR','subtitle',''),(648,'pt_BR','title','Expressão corporal como uma ferramenta de playground Para estudantes de dança'),(649,'','citationsRaw','Álvarez,  D.  (2003).  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Four instruments were applied to collect information: an open interview with the librarian of the institution, closed questionnaires to students, reading workshops and field diaries that were used as analysis strategies during the activities. It was concluded that students like going to the library, but do not attend the reading activities offered there, they are motivated to read mainly narrative and written text, not digitally; and this action is carried out mainly at home, because in the school library, despite the activities proposed by the bibliographic collection, it is limited and directed to children, which generates demotivation; while, the workshops with appropriate readings for the age of the chosen group and interests, give evidence of great acceptance and motivation for the oral and written word as a tool of communication and reflection of the context.</p>'),(649,'en_US','cleanTitle','The school library a place that stimulates the reading culture of sixthgrade students'),(649,'en_US','copyrightHolder',''),(649,'en_US','prefix',''),(649,'en_US','subtitle',''),(649,'en_US','title','The school library, a place that stimulates the reading culture of sixth-grade students'),(649,'es_ES','abstract','<p>La biblioteca escolar puede verse como un escenario de suma importancia para la búsqueda del conocimiento, que apoya los procesos educativos de las instituciones. En el presente, se muestra los resultados de un ejercicio de investigación desarrollado bajo la línea del enfoque cualitativo de tipo investigación-acción, en razón a permitir, observar la realidad y recolectar datos, para describir los hábitos lectores de los estudiantes de grado sexto de Institución Educativa Distrital (I.E.D) Los Naranjos, e identificar el nivel de uso de la biblioteca escolar. Con los resultados, se plantearon actividades que fomentan la cultura lectora y la relación de disfrute y goce de los libros, se aplicaron cuatro instrumentos de recolección de información: entrevista abierta a la bibliotecaria de la institución, cuestionarios cerrados a estudiantes, talleres de lectura y diarios de campo con los que se emplearon estrategias de análisis durante las actividades. Se pudo concluir que a los estudiantes les gusta ir a la biblioteca, pero no asisten a las actividades de lectura que esta ofrece, presentan motivación para leer principalmente texto narrativo y escrito, no digital; y que esta acción la realizan primordialmente en casa, porque en la biblioteca escolar a pesar de las actividades que propone el acervo bibliográfico, es escaso y dirigido para el público infantil, lo cual genera desmotivación; mientras que, los talleres con lecturas acertadas para la edad del grupo escogido e intereses, dan evidencia de gran aceptación y motivación por la palabra oral y escrita como herramienta de comunicación y reflexión del contexto.</p>'),(649,'es_ES','cleanTitle','La biblioteca escolar un espacio que estimula la cultura lectora En estudiantes de sexto grado'),(649,'es_ES','copyrightHolder','Educación y Territorio'),(649,'es_ES','prefix',''),(649,'es_ES','subtitle',''),(649,'es_ES','title','La biblioteca escolar, un espacio que estimula la cultura lectora En estudiantes de sexto grado'),(649,'pt_BR','abstract','<p>A biblioteca escolar pode ser vista como um ambiente extremamente importante para a busca do conhecimento, que suporta os processos educativos das instituições. Na presente, são apresentados os resultados de um exercício de pesquisa desenvolvido sob a linha da abordagem qualitativa do tipo pesquisa-ação, a fim de permitir, observar a realidade e coletar dados, para descrever os hábitos de leitura de alunos do 6º ano do ensino fundamental. Instituição Educacional Distrital (IED) Los Naranjos, e identificar o nível de utilização da biblioteca escolar. Com os resultados, foram propostas atividades que promovam a cultura da leitura e o prazer de ler livros, foram aplicados quatro instrumentos de coleta de informações: entrevista aberta com o bibliotecário da instituição, questionários fechados aos alunos, oficinas de leitura e diário de campo com as quais estratégias de análise foram utilizadas durante as atividades. Foi possível concluir que os alunos gostam de ir à biblioteca, mas não frequentam as atividades de leitura que esta oferece, são motivados a ler principalmente narrativa e texto escrito, não digital; e que essa ação é realizada prioritariamente em casa, pois na biblioteca escolar, apesar das atividades propostas pelo acervo bibliográfico, ela é escassa e dirigida às crianças, o que gera desmotivação; enquanto, as atividades com leituras corretas para a idade do grupo e interesses escolhidos, evidenciam grande aceitação e motivação para a palavra oral e escrita como instrumento de comunicação e reflexão do contexto.</p>'),(649,'pt_BR','cleanTitle','A biblioteca Escolar um espaço que estimula a cultura da leitura EM estudantes do sexto grau'),(649,'pt_BR','copyrightHolder',''),(649,'pt_BR','prefix',''),(649,'pt_BR','subtitle',''),(649,'pt_BR','title','A biblioteca Escolar, um espaço que estimula a cultura da leitura EM estudantes do sexto grau'),(650,'','citationsRaw','Carrillo, T. 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Moreover, 3 categories of analysis for recognizing pedagogical needs in educational institutions and social environments where teachers in training carried out their pedagogical internship were assigned. As a result, a series of figures are shown that allow the evaluation of all the fields of knowledge, emphasizing student participation and interests. It can be concluded that the needs and interests of the execution of pedagogical projects in the classroom are oriented towards the implementation of the Spanish Language and Mathematics as preferred.</p>'),(650,'en_US','cleanTitle','Classroom pedagogical projects: Needs interests and Motivations'),(650,'en_US','copyrightHolder',''),(650,'en_US','prefix',''),(650,'en_US','subtitle',''),(650,'en_US','title','Classroom pedagogical projects: Needs, interests and Motivations'),(650,'es_ES','abstract','<p>El objetivo principal de este artículo de reflexión fue identificar la asignatura de énfasis de la Licenciatura en Educación Básica, que contempla mayor intervención dentro de los proyectos pedagógicos de aula elaborados por los maestros en formación de la Práctica Pedagógica Investigativa de Profundización, durante el décimo semestre académico, en el Centro Regional de Educación a Distancia Sogamoso en los años 2015-2018 en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Se planteó el abordaje metodológico bajo los parámetros de una investigación descriptiva y de carácter mixto. Además, se asignaron 3 categorías de análisis las cuales permiten reconocer necesidades pedagógicas en las instituciones educativas y entornos sociales donde los maestros en formación realizaron su práctica pedagógica. Como resultados, se presenta una serie de gráficas que permiten evaluar todas las áreas del conocimiento, destacando la participación e intereses estudiantiles. Se puede concluir que, las necesidades e intereses de ejecución de proyectos pedagógicos de aula, se direccionan hacia la implementación de la Lengua Castellana y la Matemática como predilectas.</p>'),(650,'es_ES','cleanTitle','Proyectos pedagógicos de aula: necesidades intereses y motivaciones'),(650,'es_ES','copyrightHolder','Educación y Territorio'),(650,'es_ES','prefix',''),(650,'es_ES','subtitle',''),(650,'es_ES','title','Proyectos pedagógicos de aula: necesidades, intereses y motivaciones'),(650,'pt_BR','abstract','<p>O objetivo principal deste artigo de reflexão foi identificar o tema de ênfase do Curso de Licenciatura em Educação Básica, que passa por uma maior intervenção no âmbito dos projetos pedagógicos de sala de aula elaborados pelos professores na formação da Prática Pedagógica Investigativa de Aprofundamento, durante o décimo semestre. acadêmico, no Centro Regional de Educação a Distância Sogamoso nos anos 2015-2018 na Universidade Pedagógica e Tecnológica da Colômbia. A abordagem metodológica foi proposta sob os parâmetros de uma pesquisa descritiva e mista. Além disso, foram atribuídas 3 categorias de análise que permitem reconhecer as necessidades pedagógicas em instituições de ensino e ambientes sociais onde os professores em formação desenvolvem a sua prática pedagógica. Como resultados, é apresentada uma série de gráficos que permitem avaliar todas as áreas do conhecimento, destacando a participação e os interesses dos alunos. Pode-se concluir que as necessidades e interesses da execução de projetos pedagógicos em sala de aula estão voltados para a implantação da Língua Espanhola e da Matemática como prediletas.</p>'),(650,'pt_BR','cleanTitle','Projetos pedagógicos de sala de aula: Necessidades interesses E motivações'),(650,'pt_BR','copyrightHolder',''),(650,'pt_BR','prefix',''),(650,'pt_BR','subtitle',''),(650,'pt_BR','title','Projetos pedagógicos de sala de aula: Necessidades, interesses E motivações'),(651,'','categoryIds','[]'),(651,'','citationsRaw','Adorno, T. (1978). Sobre la lógica de las ciencias sociales. Coponencia. En La Lógica de las ciencias sociales (pp. 29-46). Editorial Grijalbo S.A.\n\nChaux, E., Lleras, J., y Velásquez, A. M. (Eds.). (2004). Competencias ciudadanas: De los estándares al aula, una propuesta de integración a las áreas académicas (1. ed). Ministerio de Educación Nacional / CESO / Ediciones Uniandes.\n\nCortés, R. A. C. (2009). 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Then, the concept of dialogue for this author is described, and how this, when developed in the educational process, transforms the relationships of the subjects involved in the educational activities and encourages them to consider the context in which they live. It is important to emphasize that, this consideration not only seeks the contemplation of reality but its transformation by the collective action of the actors involved in the educational process; then, we consider the implications that dialogue and liberation pedagogy have in the society that thinks and claims to be democratic, therefore, we propose a critical and effective state of equality and freedom, which goes beyond the legal and formal considerations that may be enunciated in a code. Besides, we intend the foundation and experience of democracy in the construction and practice of this critical analysis.</span></p>'),(651,'en_US','cleanTitle','Paulo Freires pedagogy and citizenship education in Colombia: another way of building democracy in schools'),(651,'en_US','copyrightHolder','Cultura científica'),(651,'en_US','prefix',''),(651,'en_US','subtitle',''),(651,'en_US','title','Paulo Freire\'s pedagogy and citizenship education in Colombia: another way of building democracy in schools'),(651,'es_ES','abstract','<p>Partimos de enunciar la formación ciudadana, sus objetivos y estrategias implementadas en la educación del siglo XXI. Posteriormente, analizamos el papel desempeñado por la racionalidad crítica en la pedagogía de la liberación, considerando al ser humano esencialmente en sus dimensiones dialógica, histórica y transformadora para el pensamiento de Freire, y su visión particular de la educación como realización de estas dimensiones. Luego, se describe el concepto de diálogo para este autor, y cómo este al ser desarrollado en el proceso educativo transforma las relaciones de los sujetos implicados en el acto educativo y los impulsa a considerar el contexto en el cual viven. Es importante recalcar que, esta consideración no solo busca la contemplación de la realidad sino su transformación por la acción colectiva de los actores involucrados en el proceso educativo; luego, se consideran las implicaciones que tiene el diálogo y la pedagogía de la liberación en la sociedad que se piensa y se dice democrática, por consiguiente, planteamos un estado crítico y efectivo de la igualdad y la libertad, que va más allá de las consideraciones legales y formales que pueden estar enunciadas en un código.</p>\r\n<p>Además, se pretende la fundamentación y vivencia de la democracia en la construcción y práctica de este análisis crítico.</p>'),(651,'es_ES','cleanTitle','La pedagogía de Paulo Freire y la formación ciudadana en Colombia: otra forma de construir democracia desde la escuela'),(651,'es_ES','copyrightHolder','Cultura Científica'),(651,'es_ES','prefix',''),(651,'es_ES','subtitle',''),(651,'es_ES','title','La pedagogía de Paulo Freire y la formación ciudadana en Colombia: otra forma de construir democracia desde la escuela'),(651,'pt_BR','abstract','<p><span style=\"font-weight: 400;\">Começamos por enunciar a formação cidadã, seus objetivos e estratégias implementadas na educação no século XXI. Posteriormente, analisamos o papel desempenhado pela racionalidade crítica na pedagogia da libertação, considerando o ser humano essencialmente em suas dimensões dialógicas, históricas e transformadoras para o pensamento de Freire, e sua visão particular da educação como a realização dessas dimensões. Em seguida, descreve-se o conceito de diálogo para este autor, e como este sendo desenvolvido no processo educativo transforma as relações dos sujeitos envolvidos no ato educativo e os leva a refletir sobre o contexto em que vivem. É importante ressaltar que esta consideração busca não apenas a contemplação da realidade, mas sua transformação pela ação coletiva dos atores envolvidos no processo educativo; então, são consideradas as implicações do diálogo e da pedagogia da libertação na sociedade que se pensa e dita democrática, portanto, propomos um estado crítico e efetivo de igualdade e liberdade, que vai além das considerações jurídicas e formais que podem ser declarados em um código. Além disso, pretende-se a fundamentação e experiência da democracia na construção e prática desta análise crítica.</span></p>'),(651,'pt_BR','cleanTitle','A pedagogia de Paulo Freire e a formação de cidadãos na Colômbia: outra forma de construir a democracia na escola'),(651,'pt_BR','copyrightHolder',''),(651,'pt_BR','prefix',''),(651,'pt_BR','subtitle',''),(651,'pt_BR','title','A pedagogia de Paulo Freire e a formação de cidadãos na Colômbia: outra forma de construir a democracia na escola'),(652,'','categoryIds','[]'),(652,'','citationsRaw','Advancement Project-Healthy City. (2012). Participatory Asset Mapping. www.advancementprojectca.org/ \r\n\r\nAndermann, A., y CLEAR Collaboration (2016). Taking action on the social determinants of health in clinical practice: a framework for health professionals. CMAJ: Canadian Medical Association journal, 188(17-18), E474–E483. https://doi.org/10.1503/cmaj.160177\r\n\r\nBraveman, P., Egerter, S., y Barclay, C. (2011). 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The process showed that there are two types of emerging categories related to the perception process: some are consequent to the analysis and reflection from a dimension that considers socio-economic, cultural and environmental conditions, such as the inequitable distribution of wealth, corruption and corporate power, and others are the effect of the emotional impact linked to mobility and insecurity that teachers perceive as they move around the city. The results of this experience indicate that the collective dialogic encounters proved to be adequate strategies for the exercise of perceptual acuity, as a practice that promotes the transition from naive magical thinking to critical political thinking, and thus not only increase the vocabulary and interpret the most central, disturbing and urgent problems that determine the health of the population but also promote their transformation.</p>'),(652,'en_US','cleanTitle','Cartography of the perception of the social determinants of health in Rosario Argentina'),(652,'en_US','copyrightHolder','Cultura científica'),(652,'en_US','prefix',''),(652,'en_US','subtitle',''),(652,'en_US','title','Cartography of the perception of the social determinants of health in Rosario, Argentina'),(652,'es_ES','abstract','<p>El estudio tuvo por objetivo analizar y ejercitar la percepción de los Determinantes Sociales de la Salud (DSS) en docentes de las Licenciaturas en Kinesiología y en Producción de Bio-imágenes de la Universidad Abierta Interamericana (UAI), Rosario, Argentina. La metodología desarrollada fue la investigación-acción, las técnicas de recolección de datos elegidas fueron la cartografía social, la observación directa y las entrevistas semiestructurada, la muestra la constituyeron sesenta docentes. El proceso mostró que hay dos tipos de categorías emergentes relativas al proceso de percepción: unas son consecuentes al análisis y la reflexión desde una dimensión que considera a las condiciones socioeconómicas, culturales y ambientales, como la inequitativa distribución de la riqueza, la corrupción y el poder corporativo y otras son efecto del impacto emocional vinculado a la movilidad y la inseguridad que manifiestan percibir los/as docentes en su desplazamiento por la ciudad. Los resultados de esta experiencia indican que los encuentros dialógicos colectivos probaron ser estrategias adecuadas para el ejercicio de la agudeza perceptual, como práctica que promueve la transición de un pensamiento mágico ingenuo a un pensamiento crítico político, y así no solo aumentar el vocabulario e interpretar los problemas más centrales, perturbadores y urgentes que determinan la salud de la población, sino también promover su transformación.</p>'),(652,'es_ES','cleanTitle','Cartografía de la percepción de los determinantes sociales de la salud en Rosario Argentina'),(652,'es_ES','copyrightHolder','Cultura Científica'),(652,'es_ES','prefix',''),(652,'es_ES','subtitle',''),(652,'es_ES','title','Cartografía de la percepción de los determinantes sociales de la salud en Rosario, Argentina'),(652,'pt_BR','abstract','<p>O objetivo do estudo foi analisar e exercitar a percepção dos Determinantes Sociais da Saúde (DSS) em docentes do Curso de Bacharelado em Cinesiologia e Produção de Bioimagem da Universidade Aberta Interamericana (UAI), Rosário, Argentina. A metodologia desenvolvida foi a pesquisa-ação, as técnicas de coleta de dados escolhidas foram cartografia social, observação direta e entrevistas semiestruturadas, a amostra foi composta por sessenta professores. O processo mostrou que existem dois tipos de categorias emergentes relacionadas ao processo de percepção: algumas são consistentes com análises e reflexão a partir de uma dimensão que considera as condições socioeconômicas, culturais e ambientais, como distribuição desigual de riqueza, corrupção e poder corporativo e outras são o efeito do impacto emocional ligado à mobilidade e à insegurança que os professores manifestam quando se deslocam pela cidade. Os resultados dessa experiência indicam que os encontros dialógicos coletivos se mostraram estratégias adequadas para o exercício da acuidade perceptiva, como uma prática que promove a transição do pensamento mágico ingênuo para o pensamento político crítico, e assim não apenas aumentando o vocabulário e interpretando o mais central, Problemas preocupantes e urgentes que determinam a saúde da população, mas também promovem a sua transformação.</p>'),(652,'pt_BR','cleanTitle','Mapeamento da percepção dos determinantes sociais da saúde em Rosário Argentina'),(652,'pt_BR','copyrightHolder',''),(652,'pt_BR','prefix',''),(652,'pt_BR','subtitle',''),(652,'pt_BR','title','Mapeamento da percepção dos determinantes sociais da saúde em Rosário, Argentina'),(653,'','categoryIds','[]'),(653,'','citationsRaw','Arditi, B. (2009). Identidades metaestables: El destino del nómada. En La política en los bordes del liberalismo: diferencia, populismo, revolución, emancipación (pp. 29-38). 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For the OECD, poverty, and inequality become significant challenges, which have a positive or negative impact on the indicators analyzed and on educational quality. For SITEAL(Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina- Information System on Educational Trends in Latin America), it was found that about 10% of people still do not attend the education system, and of those who manage to access, the graduation in basic secondary education does not exceed 80%; access tends to increase over time, although it is higher when the economic income get bigger. It is evident that women attend and leave the educational system more than men, which shows that educational inequality is closely related to social and demographic aspects. Poverty continues to be a cause of educational exclusion. Further research on these indicators in more focused contexts is called for to discover more detailed explanations and possible localized emerging opportunities in the face of this inequality.</p>'),(653,'en_US','cleanTitle','Expressions of educational inequality in Colombia: a reflection from the context access and results indicators'),(653,'en_US','copyrightHolder','Cultura científica'),(653,'en_US','prefix',''),(653,'en_US','subtitle',''),(653,'en_US','title','Expressions of educational inequality in Colombia: a reflection from the context, access and results indicators'),(653,'es_ES','abstract','<p style=\"margin: 0cm; text-align: justify; line-height: 150%; background: white;\"><span style=\"color: black;\">La desigualdad educativa es una de las reproducciones sociales más reiteradas en América Latina (AL). En Colombia, el segundo país más desigual de AL, la desigualdad educativa persiste a pesar de las recientes políticas educativas. Se analizaron las tendencias de desigualdad en educación obligatoria en Colombia respecto a los indicadores de <em>contexto, acceso y resultados</em> en: 1) Sistema Educativo incluído en el informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (año 2016); y, 2) Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina (años 2010, 2015, 2016 y 2018). Para la OCDE, la pobreza y desigualdad se convierten en retos significativos, que inciden positiva o negativamente en los indicadores analizados y en la calidad educativa. Para el SITEAL, se encontró que cerca del 10 % de las personas aún no asisten al sistema educativo, y de los que logran acceder, el egreso en la básica secundaria no supera al 80 %; el <em>acceso</em> tiende a incrementar en el tiempo, aunque es mayor cuando los ingresos económicos son más altos. Se evidencia que las mujeres asisten y egresan más al sistema educativo que los hombres, esto demuestra que la desigualdad educativa se relaciona íntimamente con aspectos sociales y demográficos. La pobreza sigue siendo causa de exclusión educativa. Se insta a investigar más detalladamente estos indicadores en contextos más focalizados para descrubrir explicaciones más detalladas y posibles oportunidades emergentes localizadas frente esta desigualdad. </span></p>'),(653,'es_ES','cleanTitle','Expresiones de desigualdad educativa en Colombia: una reflexión desde los indicadores de contexto acceso y resultado'),(653,'es_ES','copyrightHolder','Cultura Científica'),(653,'es_ES','prefix',''),(653,'es_ES','subtitle',''),(653,'es_ES','title','Expresiones de desigualdad educativa en Colombia: una reflexión desde los indicadores de contexto, acceso y resultado'),(653,'pt_BR','abstract','<p>A desigualdade educacional é uma das reproduções sociais mais repetidas na América Latina (AL). Na Colômbia, o segundo país mais desigual da AL, a desigualdade educacional persiste, apesar das políticas educacionais recentes. As tendências de desigualdade na escolaridade obrigatória na Colômbia foram analisadas com relação aos indicadores de contexto, acesso e resultados em: 1) Sistema Educacional incluído no relatório da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (ano 2016); e, 2) Sistema de Informação sobre Tendências Educacionais na América Latina (anos 2010, 2015, 2016 e 2018). Para a OCDE, a pobreza e a desigualdade tornam-se desafios significativos, com impacto positivo ou negativo nos indicadores analisados ​​e na qualidade educacional. Para o SITEAL, constatou-se que cerca de 10% das pessoas ainda não frequentam a rede de ensino e, das que conseguem acessar, a conclusão do ensino médio não passa de 80%; o acesso tende a aumentar com o tempo, embora seja maior quando a renda é maior. É evidente que as mulheres frequentam e se formam mais no sistema educacional do que os homens, o que mostra que a desigualdade educacional está intimamente relacionada aos aspectos sociais e demográficos. A pobreza continua a ser uma causa de exclusão educacional. Uma investigação mais aprofundada desses indicadores em contextos mais específicos é encorajada para descobrir explicações mais detalhadas e potenciais oportunidades emergentes localizadas para esta desigualdade.</p>'),(653,'pt_BR','cleanTitle','Expressões da desigualdade educacional na Colômbia: uma reflexão dos indicadores de contexto acesso e resultados'),(653,'pt_BR','copyrightHolder',''),(653,'pt_BR','prefix',''),(653,'pt_BR','subtitle',''),(653,'pt_BR','title','Expressões da desigualdade educacional na Colômbia: uma reflexão dos indicadores de contexto, acesso e resultados'),(654,'','categoryIds','[]'),(654,'','citationsRaw','Banco de la República. (1995). 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At the same time, it proposes the gradual development of a more humane and liberating type of popular and pedagogical rural extension, which contributes to solving the chronic and worrying problems of the Colombian and Latin American peasants</p>'),(654,'en_US','cleanTitle','Challenges of popular education facing the conventional model of rural extension'),(654,'en_US','copyrightHolder','Cultura científica'),(654,'en_US','prefix',''),(654,'en_US','subtitle',''),(654,'en_US','title','Challenges of popular education facing the conventional model of rural extension'),(654,'es_ES','abstract','<p>Este artículo analiza desde una perspectiva histórica y sociológica aspectos esenciales de los Programas de Extensión Rural en Colombia y América Latina, sus aciertos, desaciertos y su problemática, revelando en profundidad aquellos factores de interés político, ideológico y socioeconómico que están detrás de estos programas impuestos por el mundo desarrollado a los países del Tercer Mundo, y evalúa sus consecuencias directas e indirectas para el campesinado de la región. Simultáneamente, se propone el desarrollo gradual de un tipo de extensión rural popular y pedagógica más humana y liberadora, que contribuya a solucionar la crónica y preocupante problemática del campesinado colombiano y latinoamericano.</p>'),(654,'es_ES','cleanTitle','Desafíos de la educación popular frente al modelo convencional de la extensión rural'),(654,'es_ES','copyrightHolder','Cultura Científica'),(654,'es_ES','prefix',''),(654,'es_ES','subtitle',''),(654,'es_ES','title','Desafíos de la educación popular frente al modelo convencional de la extensión rural'),(654,'pt_BR','abstract','<p>Este artigo analisa desde uma perspectiva histórica e sociológica aspectos essenciais dos Programas de Extensão Rural na Colômbia e na América Latina, seus sucessos e fracassos e seus problemas, revelando em profundidade os fatores de interesse político, ideológico e socioeconômico que estão por trás desses programas impostas pelo mundo desenvolvido aos países do Terceiro Mundo e avalia suas consequências diretas e indiretas para o campesinato da região. Simultaneamente, propõe-se o desenvolvimento gradual de uma forma mais humana e libertadora de extensão rural popular e pedagógica, que contribua para a solução dos crônicos e preocupantes problemas do fazendeiro colombiano e latino-americano.</p>'),(654,'pt_BR','cleanTitle','Desafios da educação popular diante do modelo convencional de extensão rural'),(654,'pt_BR','copyrightHolder',''),(654,'pt_BR','prefix',''),(654,'pt_BR','subtitle',''),(654,'pt_BR','title','Desafios da educação popular diante do modelo convencional de extensão rural'),(655,'','categoryIds','[]'),(655,'','citationsRaw','Ángel, D. (2011). La hermenéutica y los métodos de investigación en ciencias sociales. Estudios  Filosóficos, 44, 9-37. \r\n\r\nAraujo, C. (2003). Non-agricultural employment growth and rural poverty reduction in Mexico  during the 90s. Berkeley, Department of Agricultural and Resource Economics University  of California, 1-18. \r\n\r\nAsesores en Manejo de Recursos Forestales -ASMARF. (2015). 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Since the insertion into the world system under the label of \"</span><em><span style=\"font-weight: 400;\">Pueblo Mágico</span></em><span style=\"font-weight: 400;\">\",&nbsp; Chignahuapan, a rural Mexican community in the center of the country, has left aside the&nbsp; primary sector activities to promote the tertiary sector and has adopted tourism as the guiding&nbsp; axis of economic growth. This paper aims to make visible how the local economic&nbsp; transformation towards tourism has taken place through the commercialization of a natural&nbsp; thermal spring with healing properties, and through the manufacture of blown glass Christmas&nbsp; ornaments, an economic activity that has positioned the town in the imaginary of the country. Thus, in Chignahuapan a relationship of dependence on tourism has been generated, associated&nbsp; with the needs and demands of the two large cities of central Mexico: Mexico City and Puebla.&nbsp;</span></p>'),(655,'en_US','cleanTitle','Thermal tourism and the manufacture of Christmas baubles in Chignahuapan Puebla as  a mechanism of local depeasantization'),(655,'en_US','copyrightHolder','Development, Economy and Society'),(655,'en_US','prefix',''),(655,'en_US','subtitle',''),(655,'en_US','title','Thermal tourism and the manufacture of Christmas baubles in Chignahuapan, Puebla, as  a mechanism of local depeasantization'),(655,'es_ES','abstract','<p><span style=\"font-weight: 400;\">La nueva ruralidad, la </span><em><span style=\"font-weight: 400;\">descampesinización </span></em><span style=\"font-weight: 400;\">y la tercerización económica, constituyen tres&nbsp; nociones que evidencian una dura transformación económica, social y espacial en las&nbsp; concepciones tradicionales del mundo rural. A partir de la inserción en el sistema mundial bajo, la etiqueta de “</span><em><span style=\"font-weight: 400;\">Pueblo Mágico</span></em><span style=\"font-weight: 400;\">”, Chignahuapan, una comunidad rural mexicana del centro del&nbsp; país, ha dejado de lado las actividades del sector primario para impulsar al terciario y ha&nbsp; adoptado al turismo como eje rector del crecimiento económico. El objetivo de este trabajo es&nbsp; visibilizar cómo la transformación económica local, hacia el turismo, se ha dado a partir de&nbsp; mercantilizar un manantial de aguas termales con propiedades curativas, y a partir de la&nbsp; fabricación de esferas navideñas de vidrio soplado, una actividad económica que ha posicionado&nbsp; a la localidad en el imaginario nacional. Así, en Chignahuapan se ha generado una relación de&nbsp; dependencia hacia el turismo, asociada con las necesidades y demandas de las dos grandes&nbsp; ciudades del centro de México: la Ciudad de México y Puebla. </span></p>'),(655,'es_ES','cleanTitle','El turismo termal y la fabricación de esferas navideñas en Chignahuapan Puebla como  mecanismo de la descampesinización local'),(655,'es_ES','copyrightHolder','Desarrollo, economía y sociedad'),(655,'es_ES','prefix',''),(655,'es_ES','subtitle',''),(655,'es_ES','title','El turismo termal y la fabricación de esferas navideñas en Chignahuapan, Puebla como  mecanismo de la descampesinización local'),(655,'pt_BR','abstract','<p><span style=\"font-weight: 400;\">A nova ruralidade, a decampesinização e a terceirização econômica, constituem três noções que&nbsp; mostram uma dura transformação econômica, social e espacial nas concepções tradicionais do&nbsp; mundo rural. Desde a inserção no sistema mundial, sob o rótulo de “Pueblo Mágico”,&nbsp; Chignahuapan, uma comunidade rural mexicana no centro do país, deixou de lado as atividades&nbsp; do setor primário para promover o setor terciário e adotou o turismo como seu eixo reitor de&nbsp; crescimento econômico. o objetivo deste trabalho é tornar visível como se deu a transformação&nbsp; econômica local, rumo ao turismo, a partir da comercialização de uma fonte termal com&nbsp; propriedades curativas, e da fabricação de bolas de natal de vidro soprado, atividade econômica&nbsp; que tem posicionado a localidade no imaginário nacional. Assim, gerou-se em Chignahuapan&nbsp; uma relação de dependência em relação ao turismo, associada às necessidades e demandas das&nbsp; duas grandes cidades do centro do México: Cidade do México e Puebla.</span></p>'),(655,'pt_BR','cleanTitle','Turismo termal e fabricação de bolas de natal em Chignahuapan Puebla como mecanismo  de decampesinização local'),(655,'pt_BR','copyrightHolder',''),(655,'pt_BR','prefix',''),(655,'pt_BR','subtitle',''),(655,'pt_BR','title','Turismo termal e fabricação de bolas de natal em Chignahuapan, Puebla como mecanismo  de decampesinização local'),(656,'','categoryIds','[]'),(656,'','citationsRaw','Balme, C. (2008). The Cambridge introduction to theatre studies. Cambridge University Press. \r\n\r\n\r\nBaraúna, T., y Motos, T. (2009) De Freire a Boal. Pedagogía del oprimido-Teatro del oprimido. Ñaque.\r\n\r\nBoal, A. (1979). Theatre of the oppressed. Theatre Communications Group.\r\n\r\nBoal, A. (1977). Técnicas latinoamericanas de teatro popular. 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For this reason, we chose to introduce the theater of the oppressed (TO) in the English as a foreign language class, in order to make students reflect on situations of oppression and how they can change them. The methodology is qualitative-descriptive. Different activities defined around the principles of the theater of the oppressed will be presented with the aim of introducing a justice perspective in the English as a foreign language class at the university level. At the end of the term, students answered a questionnaire anonymously. Results show that students consider working with role-playing games based in the theater of the oppressed in the classroom contributes to their integral formation, in addition to promoting cooperative work, as well as the integration of the emotional component in the learning process. It also highlights students\' belief that the introduction of TO in the teaching-learning process has contributed to favoring a social justice perspective in the classroom. Therefore, we are faced with an appropriate pedagogical tool to introduce social issues and emotional competencies, while working with English language skills.</p>'),(656,'en_US','cleanTitle','Applying theater of the oppressed to English language teaching: toward teaching based on social justice'),(656,'en_US','copyrightHolder','Cultura científica'),(656,'en_US','prefix',''),(656,'en_US','subtitle',''),(656,'en_US','title','Applying theater of the oppressed to English language teaching: toward teaching based on social justice'),(656,'es_ES','abstract','<p>La enseñanza universitaria ha de dar respuestas a las demandas sociales, y establecer lazos entre lo que se enseña en las aulas y lo que ocurre en la sociedad. Por esta razón, optamos por introducir el teatro del oprimido (TO) en la clase de inglés como lengua extranjera, con el fin de que el alumnado reflexione sobre situaciones de opresión y sobre el modo en que puede cambiarlas. La metodología es cualitativa-descriptiva. Se presentarán distintas actividades enmarcadas en los principios del teatro del oprimido con el propósito de introducir una perspectiva de justicia en la clase de inglés como lengua extranjera en la enseñanza universitaria. Al final del cuatrimestre, el alumnado respondió un cuestionario de manera anónima. Los resultados del mismo muestran que el estudiantado considera que trabajar con juegos de rol enmarcados en el teatro del oprimido en el aula contribuye a su formación integral, además de potenciar el trabajo cooperativo, así como a la integración del componente emocional en el proceso de aprendizaje. También, destaca que el alumnado considera que introducir el TO en el proceso de enseñanza-aprendizaje ha contribuido a favorecer una perspectiva de justicia social en el aula. Nos encontramos, por tanto, ante una herramienta pedagógica adecuada para introducir temas sociales y competencias emocionales, a la vez que se trabajan con las destrezas de la lengua inglesa.</p>'),(656,'es_ES','cleanTitle','Aplicación del teatro del oprimido a la enseñanza del inglés: hacia una enseñanza basada en la justicia social'),(656,'es_ES','copyrightHolder','Cultura Científica'),(656,'es_ES','prefix',''),(656,'es_ES','subtitle',''),(656,'es_ES','title','Aplicación del teatro del oprimido a la enseñanza del inglés: hacia una enseñanza basada en la justicia social'),(656,'pt_BR','abstract','<p>A formação universitária deve responder às demandas sociais e estabelecer vínculos entre o que se ensina em sala de aula e o que se passa na sociedade. Por esse motivo, optamos por introduzir o Teatro do Oprimido (TO) na aula de Inglês como Língua Estrangeira, para que os alunos reflitam sobre as situações de opressão e como podem mudá-las. A metodologia é qualitativa descritiva. Diferentes atividades enquadradas nos princípios do teatro do oprimido serão apresentadas com o objetivo de introduzir uma perspectiva de justiça na aula de inglês como língua estrangeira no ensino universitário. No final do semestre, os alunos responderam a um questionário de forma anônima. Os resultados mostram que os alunos consideram que trabalhar com jogos de rol enquadrados no teatro do oprimido em sala de aula contribui para a sua formação integral, além de promover o trabalho cooperativo, bem como a integração do componente emocional no processo de aprendizagem. Destaca também que os alunos consideram que a introdução da TO no processo de ensino-aprendizagem tem contribuído para favorecer uma perspectiva de justiça social em sala de aula. Estamos, portanto, perante uma ferramenta pedagógica adequada para introduzir questões sociais e competências emocionais, ao mesmo tempo que trabalhamos com os conhecimentos da língua inglesa.</p>'),(656,'pt_BR','cleanTitle','Aplicação do teatro da oprimida ao ensino de inglês: para um ensino baseado na justiça social Resumo'),(656,'pt_BR','copyrightHolder',''),(656,'pt_BR','prefix',''),(656,'pt_BR','subtitle',''),(656,'pt_BR','title','Aplicação do teatro da oprimida ao ensino de inglês: para um ensino baseado na justiça social Resumo'),(657,'','categoryIds','[]'),(657,'','citationsRaw','Caicedo, A. & Ospina, A. (2020). Proyecto Etnografía de Campesinos del Páramo de Pisba. Instituto Colombiano de Antropología e Historia ICANH - Universidad de Los Andes\r\n\r\nCarrillo, M. T. (2012). Los caminos del agua. Tradición oral de los raizales de la sabana de Bogotá. http://www.luguiva.net/invitados/subIndice.aspx?id=28\r\n\r\nCortes, V. (1960). Visita a los santuarios de Boyacá. 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Its purpose is the identification and valuation of a series of heritage landmarks that are linked to the colonial landscape, whose valuation is enriched from the peasant narratives &nbsp;elated to the notion of enchantment (spiritual entities that inhabit sacredplaces, guard them, protect the wealth, and relate to people) that contributes to the comprehension of a logic of construction of meaning that involves enchantment, nature, people and heritage assets whose relationship is part of the so-called colonial world that gives a sacred nature to the cultural landscape.</p>'),(657,'en_US','cleanTitle','Cultural Landscape Of Iguaque a look from the notion of enchantment'),(657,'en_US','copyrightHolder','Cultura científica'),(657,'en_US','prefix',''),(657,'en_US','subtitle',''),(657,'en_US','title','Cultural Landscape Of Iguaque, a look from the notion of enchantment'),(657,'es_ES','abstract','<p>En este artículo se hace un ejercicio de comprensión patrimonial del paisaje cultural de Iguaque que abarca parte de los territorios de los municipios de Sáchica y de Chíquiza en el departamento de Boyacá (Colombia). Tiene como propósito la identificación y valoración de una serie de hitos patrimoniales ligados al paisaje colonial, cuya valoración se enriquece desde las narrativas campesinas vinculadas a la noción de encanto (entidades espirituales que habitan en lugares sagrados, los custodian, protegen la riqueza, se relacionan con las personas) que contribuye en la comprensión de una lógica de construcción de sentido que involucra encantos, naturaleza, personas y bienes patrimoniales cuya relación hace parte del llamado mundo colonial que otorga&nbsp; un carácter sagrado al paisaje cultural.</p>'),(657,'es_ES','cleanTitle','Paisaje cultural de Iguaque una mirada desde la noción de encanto'),(657,'es_ES','copyrightHolder','Cultura Científica'),(657,'es_ES','prefix',''),(657,'es_ES','subtitle',''),(657,'es_ES','title','Paisaje cultural de Iguaque, una mirada desde la noción de encanto'),(657,'pt_BR','abstract','<p>Neste artigo se faz um exercício de compreensão patrimonial da paisagem cultural de Iguaque que abrange parte dos territórios dos municípios de Sáchica e de Chíquiza no Departamento de Boyacá (Colômbia). O objetivo é identificar e avaliar um conjunto de marcos patrimoniais vinculados à paisagem colonial, cuja avaliação é enriquecida pelas narrativas camponesas vinculadas à noção de encanto (entidades espirituais que habitam lugares sagrados, os guardam, protegem as riquezas, se relacionam com as pessoas) isto contribui na compreensão de uma lógica de construção de sentido que envolve entidades não humanas, natureza, pessoas e bens patrimonial cuja relação faz parte do chamado mundo colonial que confere um caráter sagrado à paisagem cultural.</p>'),(657,'pt_BR','cleanTitle','Paisagem cultural de iguaque um olhar desde a noção dos encantados'),(657,'pt_BR','copyrightHolder',''),(657,'pt_BR','prefix',''),(657,'pt_BR','subtitle',''),(657,'pt_BR','title','Paisagem cultural de iguaque, um olhar desde a noção dos encantados'),(658,'','citationsRaw','Esta investigación ha tratado de conocer el perfil psicológico de los oyentes de varias emisoras de radio en las diferentes franjas horarias; mañana, tarde y noche. Se realizó en tres emisoras generalistas y privadas de cobertura nacional, como son: Cadena SER, Onda Cero y Gestiona Radio. La fórmula para conocer esa dimensión psicológica se basó en un cuestionario de preguntas ubicadas en Internet. Los radioyentes que de forma casual quisieron participar en este sondeo y rellenaron el cuestionario, se beneficiaron del regalo de una novela. Los resultados de la encuesta nos hablo de la motivación y estimulación que tenían estos en las distintas franjas horarias que ofreció cada cadena de radio. Se realizó un estudio de la programación, así como de las necesidades que cada oyente precisó para mantenerse y/o buscar una emisora/programa que cubriera sus expectativas emocionales y sus necesidades cognitivas.\r\n\r\nLas conclusiones obtenidas se basaron en los resultados que ofrecieron los datos objetivos del porqué un oyente escuchó desde un punto de vista sensitivo, emocional (no comercial), una determinada programación y horario. Actualmente solo se conoció el perfil de los radioescuchas en función de su perfil socioeconómico, perfiles que investigó y estudió el Estudio General de Medios (EGM). Con él se trabajó para el posicionamiento de productos y marcas dentro de cada espacio radiofónico. Con esta información se ha pretendido dar a conocer otro factor, otra posibilidad de conocimiento del perfil del oyente de radio.\r\n\r\nPalabras clave: Radio, audiencias de radioyentes, perfiles psicológicos de los radioescuchas, publicidad en radio.'),(658,'','hide_author','0'),(658,'en_US','abstract',''),(658,'en_US','cleanTitle',''),(658,'en_US','prefix',''),(658,'en_US','subtitle',''),(658,'en_US','title',''),(658,'es_ES','abstract','<p>Esta investigación ha tratado de conocer el perfil psicológico de los oyentes de varias emisoras de radio en las diferentes franjas horarias; mañana, tarde y noche. Se realizó en tres emisoras generalistas y privadas de cobertura nacional, como son: Cadena SER, Onda Cero y Gestiona Radio. La fórmula para conocer esa dimensión psicológica se basó en un cuestionario de preguntas ubicadas en Internet. Los radioyentes que de forma casual quisieron participar en este sondeo y rellenaron el cuestionario, se beneficiaron del regalo de una novela. Los resultados de la encuesta nos hablo de la motivación y estimulación que tenían estos en las distintas franjas horarias que ofreció cada cadena de radio. Se realizó un estudio de la programación, así como de las necesidades que cada oyente precisó para mantenerse y/o buscar una emisora/programa que cubriera sus expectativas emocionales y sus necesidades cognitivas.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Las conclusiones obtenidas se basaron en los resultados que ofrecieron los datos objetivos del porqué un oyente escuchó desde un punto de vista sensitivo, emocional (no comercial), una determinada programación y horario. Actualmente solo se conoció el perfil de los radioescuchas en función de su perfil socioeconómico, perfiles que investigó y estudió el Estudio General de Medios (EGM). Con él se trabajó para el posicionamiento de productos y marcas dentro de cada espacio radiofónico. Con esta información se ha pretendido dar a conocer otro factor, otra posibilidad de conocimiento del perfil del oyente de radio.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><strong>Palabras clave</strong>: Radio, audiencias de radioyentes, perfiles psicológicos de los radioescuchas, publicidad en radio.</p>'),(658,'es_ES','cleanTitle','PROPUESTA METODOLOGICA PARA CONOCER EL PERFIL PSICOLÓGICO DE OYENTES DE RADIO EN FRANJAS HORARIAS: MAÑANA TARDE Y NOCHE'),(658,'es_ES','prefix',''),(658,'es_ES','subtitle','CLAVES PERSONALIDAD OYENTES DE RADIO'),(658,'es_ES','title','PROPUESTA METODOLOGICA PARA CONOCER EL PERFIL PSICOLÓGICO DE OYENTES DE RADIO EN FRANJAS HORARIAS: MAÑANA, TARDE Y NOCHE'),(658,'pt_BR','abstract',''),(658,'pt_BR','cleanTitle',''),(658,'pt_BR','prefix',''),(658,'pt_BR','subtitle',''),(658,'pt_BR','title',''),(659,'','citationsRaw','Alabau, J., Solaz-Portolés, J. J., & Sanjosé, V. (2020). 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A total of 141 Spanish secondary school students, 75 boys and 66 girls. in grades 8, 9 and 11 took part in this study. A questionnaire on beliefs about science and a questionnaire that maps disposition towards critical thinking were administered to participants. From the Pearson product-moment correlation matrix of the study variables and from the backward stepwise regression analysis it can be concluded that: 1) academic training received and gender seem to have a negligible impact on beliefs about science; and 2) disposition towards critical thinking (that is to say, potential use of critical thinking skills) makes an outstanding contribution to those beliefs</p>'),(659,'en_US','cleanTitle',''),(659,'en_US','prefix',''),(659,'en_US','subtitle',''),(659,'en_US','title',''),(659,'es_ES','abstract','<p>El propósito de este estudio fue investigar la posible influencia de la disposición hacia el pensamiento crítico, el nivel de formación académica y el género (variables independientes) sobre el nivel de calidad de las creencias sobre ciencia de los estudiantes de secundaria (variable dependiente). Han participado 141 estudiantes españoles de secundaria, 75 chicos y 66 chicas, de 2º y 3º de Educación Secundaria Obligatoria -ESO- (8º y 9º grado), y de 1º de Bachillerato (11º grado). A todos ellos se les han administrado dos cuestionarios, uno de creencias sobre ciencia y uno de disposición hacia el pensamiento crítico. De la matriz de correlaciones producto-momento de Pearson entre variables y del análisis de regresión <em>backward stepwise</em> efectuado se han derivado las siguientes conclusiones: 1) la formación académica recibida y el género parecen tener un insignificante peso en las creencias sobre ciencia; y 2) la disposición hacia el pensamiento crítico (es decir, el potencial uso de destrezas de pensamiento crítico) muestra una contribución destacada en dichas creencias.</p>'),(659,'es_ES','cleanTitle','Relación en la educación secundaria entre creencias sobre ciencia y disposición hacia el pensamiento crítico nivel académico y género'),(659,'es_ES','prefix',''),(659,'es_ES','subtitle',''),(659,'es_ES','title','Relación en la educación secundaria entre creencias sobre ciencia y disposición hacia el pensamiento crítico, nivel académico y género'),(659,'pt_BR','abstract','<p>O objetivo deste estudo foi investigar a possível influência da disposição para o pensamento crítico, o nível de educação acadêmica e gênero (variáveis independentes) sobre o nível de qualidade das crenças científicas dos estudantes do ensino médio (variável dependente). Um total de 141 alunos do ensino médio espanhol, 75 meninos e 66 meninas da 8ª, 9ª e da 11ª séries, participaram. Todos eles foram administrados dois questionários, um de crenças sobre a ciência e outro de disposição para o pensamento crítico. Da matriz de correlação produto-momento de Pearson entre as variáveis e a análise regressiva passo-a-passo realizada, foram tiradas as seguintes conclusões: 1) a formação acadêmica recebida e o gênero parecem ter um peso insignificante nas crenças sobre ciência; e 2) a disposição para o pensamento crítico (ou seja, o uso potencial das habilidades de pensamento crítico) mostra uma contribuição significativa para essas crenças.</p>'),(659,'pt_BR','cleanTitle',''),(659,'pt_BR','prefix',''),(659,'pt_BR','subtitle',''),(659,'pt_BR','title',''),(660,'','citationsRaw','Adamiak, Z., Holak, P., & Szalecki, P. (2008). Thoracoscopic treatment of the diaphragmatic hernia in dog - Case report. Medycyna Weterynaryjna, 64(2), 210-212.\r\nAlfonso, A. (2000). 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The reason for consultation was (dyspnea) with a duration of 10 days, the guardian reports that the pet was possibly run over, the day she began to notice the respiratory distress took her to another veterinary medical center where she was given analgesic and oxygen, they did not see any improvement and decided to change medical center. The patient underwent a chest x-ray, where the hernia was evidenced and it was decided to go to the operating room. The only treatment for diaphragmatic hernia is surgery because as time goes by it can cause obstruction, strangulation and adhesions of the abdominal viscera, pleural effusions, pulmonary compression and finally cause the death of the canine or feline.</p>'),(660,'en_US','cleanTitle','DIAPHRAGMATIC HERNIATION IN CANINE MESTIZA: CASE REPORT'),(660,'en_US','prefix',''),(660,'en_US','subtitle',''),(660,'en_US','title','DIAPHRAGMATIC HERNIATION IN CANINE MESTIZA: CASE REPORT'),(660,'es_ES','abstract','<p>La hernia diafragmática se produce cuando se altera la continuidad del diafragma, de esta forma los órganos abdominales pueden migrar hacia la cavidad torácica. La hernia diafragmática se puede generar por dos (2) causas: La primera es por traumas y la segunda es congénita peritoneopericárdica. Las causas más frecuentes que ocasionan esta patología son los accidentes automovilísticos, caídas, golpes y peleas. Se reporta un canino hembra de nombre Coral, mestizo de 5 meses de edad, con peso de 8.8kg, procedente del municipio de Motavita, Boyacá. El motivo de consulta fue (Disnea) con una duración de 10 días, el tutor reporta que posiblemente la mascota fue atropellada, el día que comenzó a notarse la dificultad respiratoria la llevaron a otro centro médico veterinario donde le aplicación analgésico y oxígeno, no vieron ninguna mejoría y decidieron cambiar de centro médico. A la paciente se realiza radiografía de tórax, donde se evidencio la hernia y se decide ingresar al quirófano. El único tratamiento que hay para hernia diafragmática es la cirugía porque mientras avanza el tiempo se puede generar obstrucción, estrangulación y adherencias de las vísceras abdominales, derrames pleurales, compresión pulmonar y finalmente causar la muerte en el canino o felino.</p>'),(660,'es_ES','cleanTitle','HERNIA DIAFRAGMATICA EN CANINO MESTIZA: REPORTE DE CASO'),(660,'es_ES','prefix',''),(660,'es_ES','subtitle',''),(660,'es_ES','title','HERNIA DIAFRAGMATICA EN CANINO MESTIZA: REPORTE DE CASO'),(660,'pt_BR','abstract','<p>A hérnia diafragmática ocorre quando a continuidade do diafragma é perturbada, permitindo assim que os órgãos abdominais migrem para a cavidade torácica. A hérnia diafragmática pode ser gerada por duas (2) causas: O primeiro é o trauma e o segundo é o peritoneopericárdico congénito. As causas mais frequentes desta patologia são acidentes de automóvel, quedas, golpes e lutas. Relatamos uma canina feminina chamada Coral, mestiça, de 5 meses, com 8,8kg, do município de Motavita, Boyacá. O motivo da consulta foi (dispneia) com uma duração de 10 dias, o tutor relata que o animal de estimação foi possivelmente atropelado, no dia em que começou a notar a dificuldade respiratória em que foi levado para outro centro médico veterinário onde lhe foi administrado analgésico e oxigénio, não viram qualquer melhoria e decidiram mudar de centro médico. A paciente foi submetida a uma radiografia ao tórax, que revelou a hérnia e foi decidido interná-la na sala de operações. O único tratamento para a hérnia diafragmática é a cirurgia porque, com o passar do tempo, podem ocorrer obstrução, estrangulamento e aderências das vísceras abdominais, derrames pleurais, compressão pulmonar e finalmente morte do canino ou do felino.</p>'),(660,'pt_BR','cleanTitle','HÉRNIA DIAFRAGMÁTICA EM MESTIZA CANINA: RELATÓRIO DE CASO'),(660,'pt_BR','prefix',''),(660,'pt_BR','subtitle',''),(660,'pt_BR','title','HÉRNIA DIAFRAGMÁTICA EM MESTIZA CANINA: RELATÓRIO DE CASO'),(661,'','categoryIds','[]'),(661,'','citationsRaw','Alba, L. (2012). Familia y práctica médica. Universitas Médicas, 2(53), 166-187. https://doi.org/10.11144/Javeriana.umed53-2.fpme \r\n\r\nBravo-Andrade, H., Ruvalcaba, N., Orozco, M., González-Gaxiola, Y., y Hernández-Paz, M. (2018). 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The study of the family through these instruments is constituted as a pillar in the integral approach of the individual, since the interaction of each of the members of the family system with each other and with external factors determines the family dynamics and the way it responds to different events, including the health-disease process. Therefore, the aim is to establish a guide for the development of the family genogram and ecomap with a single symbology for the family medicine resident through a documentary review, taking into account that these instruments are useful in clinical and community practice, and the importance of the unification of criteria in the elaboration, for the achievement of an adequate interpretation. For the documentary review, a search was carried out in databases such as Pubmed, SciELO and Embase, based on review articles, clinical trials and meta-analysis.</p>'),(661,'en_US','cleanTitle','Genogram and ecomap: approach tools for the family doctor'),(661,'en_US','copyrightHolder','Development, Economy and Society'),(661,'en_US','prefix',''),(661,'en_US','subtitle',''),(661,'en_US','title','Genogram and ecomap: approach tools for the family doctor'),(661,'es_ES','abstract','<p>En este artículo, se discute la visión de la familia desde la teoría de los sistemas y la evolución del análisis a lo largo del tiempo, con herramientas como el genograma y el ecomapa, para lo cual se han establecido múltiples simbologías sin una estandarización universal. El estudio de la familia a través de estos instrumentos, se constituye como un pilar en el abordaje integral del individuo, ya que la interacción de cada uno de los miembros del sistema familiar entre sí y con los factores externos, determina la dinámica familiar y la forma como esta responde a diferentes eventos, entre ellos al proceso salud-enfermedad. Por lo anterior, se plantea como objetivo principal, establecer una guía propia para el desarrollo del familiograma y ecomapa con una única simbología para el residente de medicina familiar a través de una revisión documental, teniendo en cuenta que estos instrumentos son de utilidad en la práctica clínica y comunitaria, y la importancia de la unificación de criterios en la elaboración, para el logro de una adecuada interpretación. Para la revisión documental, se realizó búsqueda en bases de datos como Pubmed, SciELO y Embase, a partir de artículos de revisión, ensayos clínicos y metaanálisis.</p>'),(661,'es_ES','cleanTitle','Genograma y ecomapa: herramientas de abordaje para el médico familiar'),(661,'es_ES','copyrightHolder','Desarrollo, economía y sociedad'),(661,'es_ES','prefix',''),(661,'es_ES','subtitle',''),(661,'es_ES','title','Genograma y ecomapa: herramientas de abordaje para el médico familiar'),(661,'pt_BR','abstract','<p>Neste artigo, a visão da família é discutida a partir da teoria dos sistemas e a evolução da análise ao longo do tempo, com ferramentas como o genograma e o eco mapa, para os quais múltiplas simbologias foram estabelecidas sem padronização universal. O estudo da família por meio desses instrumentos se constitui como um pilar na abordagem integral do indivíduo, uma vez que a interação de cada um dos membros do sistema familiar entre si e com fatores externos, determina a dinâmica familiar e o modo como responde. a eventos diversos, inclusive o processo saúde-doença. Portanto, o objetivo principal é estabelecer um guia próprio para o desenvolvimento do familiograma e eco mapa com um símbolo único para o residente de medicina de família por meio de uma revisão documental, levando em consideração que esses instrumentos são úteis na prática clínica e comunitária, e a importância da unificação de critérios na elaboração, para a realização de uma interpretação adequada. Para a revisão documental, foi realizada busca em bases de dados Pubmed, SciELO e Embase, a partir de artigos de revisão, ensaios clínicos e metanálises.</p>'),(661,'pt_BR','cleanTitle','Genograma e ecomap: ferramentas de abordagem para o médico de família'),(661,'pt_BR','copyrightHolder',''),(661,'pt_BR','prefix',''),(661,'pt_BR','subtitle',''),(661,'pt_BR','title','Genograma e ecomap: ferramentas de abordagem para o médico de família'),(662,'','citationsRaw','Wielinga, P.; De Vries, A.; Van Der Goot, T.; Mank, T.; Mars, M.; Kortbeek, L.; Van Der Giessen, J. (2008). Molecular Epidemiology Of Cryptosporidium In Humans And Cattle In The Netherlands. Internal. J. Parasitol. (Estados Unidos). 38(7):809-817.\r\n\r\nHernandez-Gallo, Nicolás; Hernandez-Flores, Luis; Cortés-Vecino, Jesús. (2018). Criptosporidiosis Y “Una Salud”. Revista Salud Pública. Vol 20. 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Methodology: A series of soil samples were taken in 12 corresponding green areas of the public parks of the city of Tunja, Boyacá. For its identification, the Ziehl Nelsen technique was implemented, the results were reflected in an Excel table, statistical analysis was carried out, where risk factors that intervened in the presentation of this parasite were evaluated. Results: Identify risk factors and classify eco-epidemiological factors involved in contamination with cryptosporidium.</p>\r\n<p>Conclusion: The presence of Cryptosporidium spp. In the parks of the city of Tunja that were sampled for this investigation and that had been positive previously in 2012, they demonstrated the persistence of the parasite over time.</p>\r\n<p><strong>&nbsp;</strong></p>\r\n<p>&nbsp;</p>'),(662,'en_US','cleanTitle','IDENTIFICATION OF CRYPTOSPORIDIUM SPP PRESENT IN THE SOILS OF THE MAIN PARKS AND GREEN AREAS OF THE CITY OF TUNJA'),(662,'en_US','prefix',''),(662,'en_US','subtitle',''),(662,'en_US','title','IDENTIFICATION OF CRYPTOSPORIDIUM SPP. PRESENT IN THE SOILS OF THE MAIN PARKS AND GREEN AREAS OF THE CITY OF TUNJA'),(662,'es_ES','abstract','<p><strong>Introducción: </strong>El <em>Cryptosporidium</em> <em>spp.</em> es un parasito protozoario de gran impacto tanto en salud humana como la salud animal. Tiene afinidad principalmente en el intestino, causando daño a nivel de los enterocitos y como consecuencia genera disminución en la absorción de agua conllevando a diarrea que con el paso del tiempo si no es tratada puede llegar a la muerte del individuo que tenga contacto con heces, agua e incluso con tierra que esté contaminada con este parasito.&nbsp; <strong>Objetivo general: </strong>Determinar la presencia de <em>Cryptosporidium spp. </em>en los principales parques de la ciudad de Tunja.<strong>Metodología: </strong>Se tomó una serie de muestras en tierra en 12 zonas verdes correspondientes de los parques públicos de la ciudad de Tunja, Boyacá. Para su identificación se implementó la técnica de Ziehl Nelsen, los resultados fueron plasmados en una tabla de Excel, se realizó análisis estadístico, donde se evaluaron factores de riesgo que intervinieron en la presentacion de este parasito. <strong>Resultados: </strong>Identificar factores de riesgo y clasificar los factores eco epidemiológicos que intervengan en la contaminación con <em>cryptosporidium.</em></p>\r\n<p><strong>Conclusión:</strong> La presencia de <em>Cryptosporidium</em> spp. en los parques de la ciudad de Tunja que se muestrearon &nbsp;para esta investigación y que habían sido positivos con anterioridad en el 2012, demostraron la persistencia del parásito a lo largo del tiempo.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>'),(662,'es_ES','cleanTitle','IDENTIFICACIÓN DE CRYPTOSPORIDIUM SPP  PRESENTE EN LOS SUELOS DE LOS PRINCIPALES PARQUES Y ZONAS VERDES DE LA CIUDAD DE TUNJA'),(662,'es_ES','prefix',''),(662,'es_ES','subtitle',''),(662,'es_ES','title','IDENTIFICACIÓN DE CRYPTOSPORIDIUM SPP.  PRESENTE EN LOS SUELOS DE LOS PRINCIPALES PARQUES Y ZONAS VERDES DE LA CIUDAD DE TUNJA'),(662,'pt_BR','abstract','<p>Introdução: Cryptosporidium é um protozoário parasita com grande impacto na saúde humana e animal. Tem afinidade principalmente no intestino, causando danos aos enterócitos e como consequência gera uma diminuição na absorção de água levando a diarreias que ao longo do tempo se não tratada pode levar à morte do indivíduo que entrar em contato com as fezes. e até solo contaminado com esse parasita. Objetivo geral: determinar a presença de Cryptosporidium spp. nos principais parques da cidade de Tunja. Metodologia: Uma série de amostras de solo foram coletadas em 12 áreas verdes correspondentes dos parques públicos da cidade de Tunja, Boyacá. Para sua identificação, foi implementada a técnica de Ziehl Nelsen, os resultados foram refletidos em uma tabela Excel, foi realizada análise estatística, onde foram avaliados os fatores de risco que interferiram na apresentação deste parasita. Resultados: Identificar os fatores de risco e classificar os fatores ecoepidemiológicos envolvidos na contaminação por criptosporídios.</p>\r\n<p>Conclusão: A presença de Cryptosporidium spp. Nos parques da cidade de Tunja que foram amostrados para esta investigação e que haviam sido positivos anteriormente em 2012, eles demonstraram a persistência do parasita ao longo do tempo.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>'),(662,'pt_BR','cleanTitle','IDENTIFICAÇÃO DE CRYPTOSPORIDIUM SPP PRESENTE NOS SOLOS DOS PRINCIPAIS PARQUES E ZONAS VERDES DA CIDADE DE TUNJA'),(662,'pt_BR','prefix',''),(662,'pt_BR','subtitle',''),(662,'pt_BR','title','IDENTIFICAÇÃO DE CRYPTOSPORIDIUM SPP. PRESENTE NOS SOLOS DOS PRINCIPAIS PARQUES E ZONAS VERDES DA CIDADE DE TUNJA'),(663,'','citationsRaw','Abdel-Ghaffar, F., Sobhy, H. M., Al-Quraishy, S., & Semmler, M. (2008). Field study on the efficacy of an extract of neem seed (Mite-Stop®) against the red mite Dermanyssus gallinae naturally infecting poultry in Egypt. Parasitology research, 103(3), 481-485.\r\n\r\nAzuma, H., Toyota, M., & Asakawa, Y. (2001). Intraspecific variation of floral scent chemistry in Magnolia kobus DC. (Magnoliaceae). Journal of Plant Research, 114(4), 411-422.\r\n\r\nBartley, K., Wright, H. W., Huntley, J. F., Manson, E. D., Inglis, N. F., McLean, K., Nath, M. Bartley, Y. & Nisbet, A. J. (2015). Identification and evaluation of vaccine candidate antigens from the poultry red mite (Dermanyssus gallinae). International journal for parasitology, 45(13), 819-830.\r\n\r\nFloris, I., Satta, A., Cabras, P., Garau, V. L., & Angioni, A. (2004). 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La Granja: revista de ciencias de la vida 19(1): 21-33.'),(663,'','hide_author','0'),(663,'en_US','abstract','<p>The red bird mite (Dermanyssus gallinae) is an ectoparasite that affects the health of laying hens. Essential oils act as control agents against these mites. The present study evaluated the acaricidal effect of the essential oil of Thymus vulgaris against D. gallinae from laying birds in Tinjaca (Boyacá - Colombia). The essential oil of T. vulgaris in concentrations of 0.05, 0.1, 0.15, 0.20 and 0.25 mg / cm2 was evaluated through contact bioassays under laboratory conditions. A 100% mortality of&nbsp;&nbsp; D. gallinae was obtained with the essential oil of T. vulgaris in concentrations of 0.05 and 0.25 mg / cm2, after 35 minutes of contact. The LC50 was 0.073 mg / cm2 and the TL50 was 13 minutes. The use of thyme essential oil can be suggested as an alternative for the control of the red mite of birds in poultry farms.</p>'),(663,'en_US','cleanTitle','In vitro acaricidal effects of thyme essential oils against Dermanyssus gallinae Acari: Dermanyssidae in Tinjacá – Boyacá'),(663,'en_US','prefix',''),(663,'en_US','subtitle',''),(663,'en_US','title','In vitro acaricidal effects of thyme essential oils against Dermanyssus gallinae (Acari: Dermanyssidae) in Tinjacá – Boyacá'),(663,'es_ES','abstract','<p>El ácaro rojo de las aves (<em>Dermanyssus gallinae) </em>es un ectopárasito que afecta la salud de las gallinas ponedoras. Los aceites esenciales actúan como agentes de control contra estos ácaros. El presente estudio evaluó el efecto acaricida del aceite esencial de <em>Thymus. vulgaris</em> contra <em>D. gallinae</em> de aves ponedoras en Tinjaca (Boyacá - Colombia). El aceite esencial de <em>T. vulgaris </em>en concentraciones de 0.05, 0.1, 0.15, 0.20 y 0.25 mg / cm<sup>2</sup> fue evaluado a través de bioensayos por contacto bajo condiciones de laboratorio. Se obtuvo un 100% de mortalidad de <em>D. gallinae </em>con el aceite esencial de <em>T. vulgaris</em> en concentraciones de 0.05 y 0.25 mg / cm<sup>2</sup>, a los 35 minutos de contacto. La CL<sub>50</sub> fue de 0,073 mg / cm<sup>2</sup> y el TL<sub>50</sub> fue de 13 minutos. El uso del aceite esencial de tomillo se puede sugerir como una alternativa para el control del ácaro rojo de las aves en las explotaciones avícolas.</p>'),(663,'es_ES','cleanTitle','Efecto acaricida in vitro del aceite esencial de tomillo contra Dermanyssus gallinae Acari: Dermanyssidae en Tinjacá  Boyacá'),(663,'es_ES','prefix',''),(663,'es_ES','subtitle',''),(663,'es_ES','title','Efecto acaricida in vitro del aceite esencial de tomillo contra Dermanyssus gallinae (Acari: Dermanyssidae) en Tinjacá - Boyacá'),(663,'pt_BR','abstract','<p>O ácaro vermelho das aves (<em>Dermanyssus gallinae</em>) é um ectoparasita que afeta a saúde das galinhas poedeiras. Os óleos essenciais atuam como agentes de controle contra esses ácaros. O presente estudo avaliou o efeito acaricida do óleo essencial de Thymus vulgaris contra D. gallinae nas aves poedeiras em Tinjaca (Boyacá - Colômbia). O óleo essencial de T. vulgaris nas concentrações de 0,05; 0,1; 0,15; 0,20 e 0,25 mg / cm<sup>2</sup> foi avaliado por meio de bioensaios de contato em condições de laboratório. foi obtida uma mortalidade de 100% de D. gallinae com o óleo essencial de T. vulgaris nas concentrações de 0,05 e 0,25 mg / cm<sup>2</sup>, após 35 minutos de contato. O LC50 foi de 0,073 mg / cm<sup>2</sup> e o TL 50 foi de 13 minutos. O uso de óleo essencial de tomilho pode ser sugerido como alternativa para o controle do ácaro vermelho de aves em granjas.</p>'),(663,'pt_BR','cleanTitle','Efeito acaricida in vitro do óleo essencial de tomilho contra Dermanyssus gallinae Acari: Dermanyssidae em Tinjacá – Boyacá'),(663,'pt_BR','prefix',''),(663,'pt_BR','subtitle',''),(663,'pt_BR','title','Efeito acaricida in vitro do óleo essencial de tomilho contra Dermanyssus gallinae (Acari: Dermanyssidae) em Tinjacá – Boyacá'),(664,'','categoryIds','[]'),(664,'','citationsRaw','ANCIZAR FRAGOSO, J., ANCÍZAR THOMPSON, J., CABRERA OTAÑO, Y., & FELIPE HERRERA, P. (2016). Boletín Técnico Porcino: Actualidad de la peste porcina clásica en la producción porcina cubana [ebook] (32nd ed., pp. 3-7). Cuba: Instituto de investigaciones porcinas. Recuperado de: http://www.iip.co.cu/btp/btp32.pdf. Recuperado el: 20-04-2021\r\nASOCIACIÓN COLOMBIANA DE PORCICULTORES (ASOPORCICULTORES)/FONDO NACIONAL DE LA PORCICULTURA (FNP). (2019). 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The objective of this work is to compile information from the last 20 years on the disease that allows describing the causal agent, pathogenesis, prevention, control and eradication methods, as well as its evolution in terms of presentation and control of foci both in Colombia and in the world, which in turn allows to expose the impact that this generates in the pig production systems, which is considerable considering that in the last 10 years the average growth rate of world production was 0.6% while that of Colombia was 10%, therefore it is important to sensitize both society and the professionals in charge of monitoring and controlling this type of event, because with this information available, pig farmers, professionals, public and private companies will be able to consult more specifically, the surveillance, eradication and control processes used in recent years, in order to prevent serious consequences that generate it was this pathology in the country and in the world.</p>'),(664,'en_US','prefix',''),(664,'en_US','subtitle',''),(664,'en_US','title',''),(664,'es_ES','abstract','<p>La peste porcina clásica (PPC) es una patología infectocontagiosa propia de la especie porcina, caracterizada por su rápida difusión, alta morbimortalidad (90%) y graves consecuencias sanitarias, económicas y sociales. El objetivo de este trabajo consiste en compilar información de los últimos 20 años sobre la enfermedad que permita describir el agente causal, patogenia, métodos de prevención control y erradicación así como la evolución de esta en cuanto presentación y control de focos tanto en Colombia como en el mundo, lo que a su vez permite exponer el impacto que esta genera en los sistemas de producción porcícola, el cual es considerable teniendo en cuenta que en los últimos 10 años la tasa de crecimiento promedio de la producción mundial fue del 0,6% mientras que la de Colombia fue del 10%, por lo tanto es importante sensibilizar tanto a la sociedad como a los profesionales encargados de vigilar y controlar este tipo de eventos, pues con esta información disponible los porcicultores, profesionales, empresas públicas y privadas podrán consultar de manera más concreta los procesos de vigilancia, erradicación y control utilizados en los últimos años, para así poder prevenir graves consecuencias que genera esta patología en el país y en el mundo.</p>'),(664,'es_ES','prefix',''),(664,'es_ES','subtitle',''),(664,'es_ES','title','ARTÍCULO DE REVISIÓN: ESTUDIO RETROSPECTIVO DE LA PESTE PORCINA CLÁSICA PERIODO 2000-2020 EN COLOMBIA'),(664,'pt_BR','abstract',''),(664,'pt_BR','prefix',''),(664,'pt_BR','subtitle',''),(664,'pt_BR','title',''),(665,'','categoryIds','[]'),(665,'','citationsRaw','Aguilar, E. 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The results show that 97.78% have perceived that there is a climate change and it has a direct impact on food security because it was determined that 52.59% of the population reported that they have experienced a strong concern about the lack of food. Regarding the characterization of the RPUs, 8% still live inside wooden walls, 12% do not have potable water in their homes. The analysis of the information leads to conclude that food security in the study region is a multidimensional problem: food shortage in the municipalities under study is highly marked; climate change contributes to the worsening of this problem and it is necessary to design local adaptation strategies.</p>'),(665,'en_US','copyrightHolder','Development, Economy and Society'),(665,'en_US','prefix',''),(665,'en_US','subtitle',''),(665,'en_US','title','Social perception of climate change and its relation to food security'),(665,'es_ES','abstract','<p>El presente artículo analiza la percepción sobre los efectos del cambio climático y su relación con la seguridad alimentaria, que poseen los productores campesinos en la región costera del Pacífico Sur Mexicano. La metodología utilizada tiene un enfoque mixto, el método es deductivo, con aplicación de investigación etnográfica; para la técnica de recolección y análisis, se aplicó una encuesta estructurada en 225 Unidades de Producción Rural (UPR) distribuidos aleatoriamente en tres municipios de Oaxaca y tres de Guerrero. Los resultados señalan que el 97.78% han percibido que existe un cambio en el clima y que éste tiene un impacto directo en la seguridad alimentaria, porque se determinó que el 52.59% de la población señalan que han experimentado una fuerte preocupación por la falta de alimentos. Respecto de la caracterización de las UPR, 8% aún viven en paredes de madera y 12% no tienen agua potable en sus viviendas. El análisis de la información permite concluir que la seguridad alimentaria en la región de estudio, es una problemática multidimensional: la carencia alimenticia en los municipios trabajados está muy marcada; el cambio climático contribuye a su agudización y es necesario diseñar estrategias de adaptación locales.</p>'),(665,'es_ES','copyrightHolder','Desarrollo, Economía y Sociedad'),(665,'es_ES','prefix',''),(665,'es_ES','subtitle',''),(665,'es_ES','title','Percepción social del cambio climático y su relación con la seguridad alimentaria'),(665,'pt_BR','abstract','<p>Este artigo analisa a percepção dos efeitos das mudanças climáticas e sua relação com a segurança alimentar que os produtores camponeses têm na região costeira do Pacífico Sul mexicano. A metodologia utilizada tem abordagem mista, o método é dedutivo, com aplicação de pesquisa etnográfica; para a técnica de coleta e análise, foi aplicado um inquérito estruturado em 225 Unidades de Produção Rural (UPR) distribuídas aleatoriamente em três municípios de Oaxaca e três de Guerrero. Os resultados indicam que 97,78% perceberam que há uma mudança no clima e que isso tem impacto direto na segurança alimentar, pois foi apurado que 52,59% da população indica que tem vivenciado uma forte preocupação com a falta de alimentos. Quanto à caracterização da UPR, 8% ainda moram em paredes de madeira, 12% não possuem água potável em suas residências. A análise das informações permite concluir que a segurança alimentar na região de estudo é um problema multidimensional: a escassez de alimentos nos municípios estudados é muito acentuada; as mudanças climáticas contribuem para seu agravamento e é necessário traçar estratégias locais de adaptação.</p>'),(665,'pt_BR','prefix',''),(665,'pt_BR','subtitle',''),(665,'pt_BR','title','Percepção social das mudanças climáticas e sua relação com a segurança alimentar'),(666,'','categoryIds','[]'),(666,'','citationsRaw','Arias, Fidias G. (2012). El proyecto de investigación: introducción a la metodología \r\n     científica. Caracas, Venezuela: Episteme editores, sexta edición. \r\n  \r\nCongreso de la república (1997). DECRETO 3075 DE 1997.Por el cual, se reglamenta \r\n     parcialmente la Ley 09 de 1979 y se dictan otras disposiciones. Constitución política de \r\n    Colombia, presidencia de la república. 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Por tanto, la finalidad, del presente articulo es mostrar los resultados obtenidos en este trabajo, cuyo objetivo principal, fue identificar su presencia en los alimentos que ingieren los estudiantes; a partir de ahí, surgió la pregunta problema y los objetivos que orientaron este proceso.</p>\r\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; De igual manera, el tipo de investigación fue un estudio exploratorio aplicado, en el cual, se evaluaron las condiciones microbiológicas de los alimentos, a través de pruebas PCR por su especificidad y rapidez, pues ayudaron a corroborar los resultados obtenidos en las pruebas bioquímicas, que indicaron la presencia de tres microorganismos patógenos como aerobios mesófilos E. coli, Salmonella spp y Enterobacter; luego el equipo investigador, sugirió algunas medidas apropiadas en cuanto a la manipulación y elaboración.</p>'),(666,'es_ES','prefix',''),(666,'es_ES','subtitle',''),(666,'es_ES','title','MICROORGANISMOS PATÓGENOS EN ALIMENTOS DE COMEDORES ESCOLARES DEL MUNICIPIO DE SOLEDAD-ATLÁNTICO'),(666,'pt_BR','abstract',''),(666,'pt_BR','prefix',''),(666,'pt_BR','subtitle',''),(666,'pt_BR','title','MICRORGANISMOS PATOGÊNICOS EM ALIMENTOS DE SALA DE JANTAR ESCOLAR DO MUNICÍPIO DE SOLEDAD-ATLÁNTICO'),(667,'','categoryIds','[]'),(667,'','citationsRaw','1.	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To understand this situation, the guidelines of the Ministry of National Education regarding this key component of the integral development of children were analyzed in depth and information was collected directly from the population in ownership. From the data collected, we obtained the inexistence of an adequate curricular plan that guides teachers in the integral development of gender identity in early childhood in the school environment.</p>'),(667,'en_US','prefix',''),(667,'en_US','subtitle',''),(667,'en_US','title',''),(667,'es_ES','abstract','<p>La identidad de género es la vivencia interna e individual del género, tal como cada persona la siente, y hace parte de la construcción y el desarrollo cognitivo, emocional y social del ser humano. El derecho a la identidad es el primer derecho fundamental, inherente a todas las personas por el solo hecho de existir, y es la base para que la persona ejerza sus demás derechos. La identidad incluye el nombre, el apellido, la fecha de nacimiento, el sexo/género y la nacionalidad de una persona. La identidad de género forma parte del derecho a la identidad, pero ¿El sistema educativo colombiano y las Bases Curriculares para la Educación Inicial y Preescolar, abordan todas las necesidades para el sano desarrollo de la identidad de género? Para comprender esta situación se analizó a profundidad las orientaciones del Ministerio de Educación Nacional con respecto a este componente clave del desarrollo integral de la infancia y se recolecto información directamente de la población en propiedad. Obteniendo de los datos recolectados la inexistencia de un plan curricular adecuado que oriente maestros en el desarrollo integral de la identidad de género en la Primera Infancia en el entorno escolar.</p>'),(667,'es_ES','prefix',''),(667,'es_ES','subtitle',''),(667,'es_ES','title','IDENTIDAD DE GÉNERO Y SU DESARROLLO TEMPRANO EN LA PRIMERA INFANCIA. UNA PERSPECTIVA DEL GÉNERO DESDE EL CONTEXTO ESCOLAR'),(667,'pt_BR','abstract','<p>A identidade de gênero é a experiência interna e individual de gênero, tal como cada pessoa a sente, e faz parte da construção e do desenvolvimento cognitivo, emocional e social do ser humano. O direito à identidade é o primeiro direito fundamental, inerente a todas as pessoas pelo simples fato de sua existência, e é a base para o exercício de outros direitos. A identidade inclui o nome da pessoa, sobrenome, data de nascimento, sexo / gênero e nacionalidade. A identidade de gênero faz parte do direito à identidade, mas o sistema educacional colombiano e as Bases Curriculares para a Educação Infantil e Pré-escolar atendem a todas as necessidades para o desenvolvimento saudável da identidade de gênero? Para compreender esta situação, foram analisadas em profundidade as orientações do Ministério da Educação Nacional sobre este componente fundamental do desenvolvimento integral das crianças e recolhidas informações diretamente junto da população proprietária. A partir dos dados coletados, constatou-se a inexistência de um plano curricular adequado que oriente os professores no desenvolvimento integral da identidade de gênero na primeira infância no ambiente escolar.</p>'),(667,'pt_BR','prefix',''),(667,'pt_BR','subtitle',''),(667,'pt_BR','title',''),(668,'','categoryIds','[]'),(668,'','citationsRaw',''),(668,'en_US','abstract','<p>This paper analyzes consumer preferences for beef in the main cities of the Caribbean Region of Colombia. The information was obtained from a structured survey applied to those responsible for their purchases in households, from a random sample selected by the simple random sampling method to 337 people responsible for purchases using the Forms office platform. The form was made up of socioeconomic variables such as age, gender, level of education, social stratum, number of family members, in addition to others related to the frequency of purchase, desirable characteristics for the consumer, and consumption dynamics. As analysis tools, contingency tables, descriptive statistics, correlation analysis and analysis of variance were used. The main results indicate that consumption is concentrated in the middle-income strata of the population; that as the consumer ages, consumption tends to decrease and that the average weekly consumption of each family is 2.87 kilos of meat. It is concluded that the intermediate stratum is the one with the highest consumption.</p>'),(668,'en_US','prefix',''),(668,'en_US','subtitle',''),(668,'en_US','title','Consumer preferences for beef in the main cities of the Caribbean Region of Colombia '),(668,'es_ES','abstract','<p>En este trabajo se analizan las preferencias del consumidor por la carne bovina en las principales ciudades de la Región Caribe de Colombia. La información se obtuvo de una encuesta estructurada aplicada a los responsables de su compra en los hogares, a partir de una muestra aleatoria seleccionada por el método de muestreo aleatorio simple a 337 personas responsables de las compras utilizando la plataforma <em>Forms office</em>. El formulario estuvo conformado por variables socioeconómicas como edad, género, nivel de escolaridad, estrato social, número de miembros de la familia, además de otras relacionadas con la frecuencia de compra, características deseables para el consumidor y dinámica del consumo. Como herramientas de análisis se emplearon tablas de contingencia, estadística descriptiva, análisis de correlación y análisis de varianza. Los principales resultados indican que el consumo se concentra en los estratos con ingresos medios de la población; que a medida que avanza la edad del consumidor el consumo tiende a disminuir y que el consumo promedio semanal de cada familia es de 2,87 kilos de carne. Se concluye es el estrato intermedio es el que mayor consumo realiza.</p>'),(668,'es_ES','prefix','Preferencias'),(668,'es_ES','subtitle','Preferencias del consumidor'),(668,'es_ES','title','Preferencias del consumidor por la carne bovina en las principales ciudades de la Región Caribe de Colombia'),(668,'pt_BR','abstract',''),(668,'pt_BR','prefix',''),(668,'pt_BR','subtitle',''),(668,'pt_BR','title',''),(669,'','categoryIds','[]'),(669,'','citationsRaw','Referencias:\r\n1.	Aledo, A., Ortiz, G., Aznar-Crespo, P., Mañas, J., Jimeno, I., & Climent-Gil, E. (2020, April 14). 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It is concluded that the closure of hotels, the fall of occupancy by up to 0%, the fall of 6.6% of cruisers and 63% cruise arrival compared to the previous year, exposes the vulnerability of employees of the tourism sector of Cozumel, it is suggested to diversify the offer to improve the living conditions of the inhabitants of the island.</p>\r\n<p><strong><em>Keywords:</em></strong> Employment, Covid-19, Tourism, Cozumel, Quintana Roo</p>'),(669,'en_US','prefix',''),(669,'en_US','subtitle',''),(669,'en_US','title',''),(669,'es_ES','abstract','<p>Este estudio tiene como objetivo analizar el impacto a corto plazo que tuvo el Covid-19 en el empleo del sector turístico de Cozumel y estrategias de contención y apoyo para la población. Se consultaron documentos oficiales emergentes a distintos niveles y se diseñó una encuesta <em>online</em> en <em>Microsoft Forms</em> (27/ abril al 01/ junio/ 2020). El universo de estudio fue de 356 personas cuya determinante, era haber trabajado en turismo antes del Covid-19 (23/marzo/2020); resultó que el 82% de las tuvieron una disminución en ingresos, el 64% no contaba con un fondo de ahorro, el 48% sin un contrato por tiempo indefinido, y el 70% no recibió extras monetarios, algunas estrategias de contención ante la pandemia fueron la venta de equipos personales, empeño, prestamos, despensa y apoyo entre amigos y familiares. El cierre de hoteles, la ocupación a la baja un 0%, la caída de 6.6% de cruceristas y un 63% de arribo de cruceros con respecto al año anterior, dio como resultado la pérdida de aproximadamente 12.000 puestos. Como conclusión, la economía local mantiene una alta dependencia de la actividad turística y se vislumbra la precariedad de las condiciones del empleo a las que se enfrentan los colaboradores del sector turístico de Cozumel.</p>\r\n<p><strong><em>Palabras clave del autor:</em></strong> Empleo, Covid-19, Turismo,&nbsp; Cozumel, Quintana Roo</p>'),(669,'es_ES','prefix',''),(669,'es_ES','subtitle',''),(669,'es_ES','title','Impacto del Covid-19 en el empleo del sector turístico de Cozumel'),(669,'pt_BR','abstract','<p>Resumo: Este estudo tem como objetivo analisar o impacto de curto prazo que o Covid-19 teve sobre o emprego do setor turístico de Cozumel e estratégias de contenção e apoio para a população. Documentos oficiais emergentes foram consultados em diferentes níveis e uma pesquisa online foi projetada nos Formulários microsoft (27/ abril a 01/ junho/2020).&nbsp;O universo de estudo foi de 356 pessoas cujo determinante era ter trabalhado no turismo antes de Covid-19 (23/março/2020); Ver-se que 82% dos que tiveram queda na renda, 64% não tinham poupança, 48% sem contrato indefinido e 70% não recebiam extras monetários, algumas estratégias de contenção em face da pandemia eram a venda de equipamentos pessoais, penhor, empréstimos, despensa e apoio entre amigos e familiares.</p>\r\n<p>O fechamento de hotéis, a ocupação caiu 0%, a queda de 6,6% dos passageiros de cruzeiros e uma queda de 63% nas chegadas de navios de cruzeiro em relação ao ano anterior, resultou na perda de aproximadamente 12.000 posições. Em conclusão, a economia local mantém uma alta dependência do turismo e a precariedade das condições de emprego enfrentadas pelos colaboradores do setor turístico de Cozumel é vislumbrada.</p>\r\n<p>Palavras-chave do autor: Emprego, Covid-19, Turismo, Cozumel, Quintana Roo</p>'),(669,'pt_BR','prefix',''),(669,'pt_BR','subtitle',''),(669,'pt_BR','title',''),(670,'','categoryIds','[]'),(670,'','citationsRaw','AEDIDH. (2008). Declaración de Luarca (Asturias) sobre el Derecho Humano a la Paz. Revista paz y conflictos, 109-119. Obtenido de http://www.ugr.es/~revpaz/documentacion/rpc_n1_2008_doc1.pdf\r\n\r\nAlzate, R. (n.d.). TEORÍA DEL CONFLICTO.\r\n\r\nArias, F. (2012). El proyecto de investigacion (sexta ed.). Caracas, Venezuela: Suplidora Van. Obtenido de https://es.slideshare.net/fidiasarias/fidias-g-arias-el-proyecto-de-investigacin-6ta-edicin\r\n\r\nAsamblea General de Naciones Unidas. (1948). Declaración Universal de los Derechos Humanos. ONU. 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One of the fundamental pillars of the institution is its human talent, since through this it is possible to plan, organize and deploy different services within the framework of a healthy coexistence, which is why their physical and emotional well-being must be aligned and in optimal conditions to face the diverse variables that they face in the provision of the same. In the same way, it is important that the National Police, with its commanders, work on a conflict resolution with their subordinates through pedagogical strategies, for this it is important to work from the students, from the Francisco de Paula Santander Police Cadet School, who they are trained as future leaders of the institution.</p>'),(670,'en_US','copyrightHolder','Development, Economy and Society'),(670,'en_US','title','Pedagogical strategy for internal conflict resolution applied to ecsan students.'),(670,'es_ES','abstract','<p>En el cumplimiento de derechos y deberes para el mejoramiento continuo de la calidad de vida, la Policía Nacional ha tenido cambios transicionales enfatizados en el cumplimiento del servicio, logrando así ser reconocida como una de las mejores fuerzas policiales del continente. Uno de los pilares fundamentales de la institución es su talento humano, ya que por medio de este se logra planear, organizar y desplegar diferentes servicios en marco de una sana convivencia, es por lo cual que su bienestar tanto físico como emocional debe estar alineado y en óptimas condiciones para afrontar las diversas variables que afrontan en la prestación del mismo.&nbsp; De la misma forma es importante que la Policía Nacional, con sus comandantes trabajen en una resolución de conflictos con sus subalternos mediante unas estrategias pedagógicas, para esto en importante trabajarlo desde los estudiantes, de la Escuela de Cadetes de Policía Francisco de Paula Santander, quienes se forman como futuros líderes de la institución.</p>'),(670,'es_ES','copyrightHolder','Desarrollo, economía y sociedad'),(670,'es_ES','title','Estrategia pedagógica de resolución de conflictos internos aplicada a los estudiantes de la ECSAN'),(670,'pt_BR','abstract','<p>No cumprimento de direitos e deveres para a melhoria contínua da qualidade de vida, a Polícia Nacional teve mudanças transitórias enfatizadas no cumprimento do serviço, conseguindo assim ser reconhecida como uma das melhores polícias do continente. Um dos pilares fundamentais da instituição é o seu talento humano, pois através dele é possível planejar, organizar e implantar diferentes serviços no âmbito de uma convivência saudável, razão pela qual seu bem-estar físico e emocional deve estar alinhado e em óptimas condições para fazer face às diversas variáveis ​​que enfrentam na prestação do mesmo. Da mesma forma, é importante que a Polícia Nacional, com seus comandantes, trabalhe na resolução de conflitos com seus subordinados por meio de estratégias pedagógicas, para isso é importante trabalhar com os alunos da Escola de Cadetes da Polícia Francisco de Paula Santander, que eles são treinados como futuros líderes da instituição.</p>'),(670,'pt_BR','copyrightHolder',''),(670,'pt_BR','title','Estratégia pedagógica para resolução de conflitos internos aplicados a estudantes da ecsan.'),(671,'','categoryIds','[]'),(671,'','citationsRaw',''),(671,'en_US','abstract',''),(671,'en_US','prefix',''),(671,'en_US','subtitle',''),(671,'en_US','title',''),(671,'es_ES','abstract','<p>El objetivo del trabajo fue describir y entender el proceso de formación de la Capacidad Organizacional Resiliente (COR) la cual permite que la organización de estudio la empresa Otomíes resistiera y recuperarse más rápido de situaciones adversas durante la crisis del COVID-19 que llevó a muchas empresas a la quiebra.</p>\r\n<p>La metodología utilizada consistió en tres etapas principales: recopilación, procesamiento y análisis teórico y práctico; se utilizó la herramienta de diagnóstico organizacional propuesta por el Institut de socio-économie des entreprises et des organisations (ISEOR) mejor conocida como SEAM (Socio-Economic Approach to Management) por sus siglas en inglés.</p>\r\n<p>A pesar de que la organización OTOMIES presentó características que la convierten en una organización resiliente estas fueron:la capacidad de reacción a cambios, adaptabilidad, actividades de innovación y creatividad, entre otras. De manera que la Resiliencia Organizacional (RO) es un elemento clave para enfrentar problemas y aprender a través de la experiencia.</p>'),(671,'es_ES','prefix',''),(671,'es_ES','subtitle',''),(671,'es_ES','title','La Resiliencia organizacional, el caso de la empresa Otomies'),(671,'pt_BR','abstract',''),(671,'pt_BR','prefix',''),(671,'pt_BR','subtitle',''),(671,'pt_BR','title',''),(672,'','categoryIds','[]'),(672,'','citationsRaw','Bello, M. L. (2011). Reflexiones sobre la contabilidad de activos financieros en el contexto del modelo IASB y el contexto actual colombiano. Cuadernos de contabilidad, 12(31), 469-490.\r\nBustos, E. (2010). Matemáticas Financieras en el nuevo PGC (Segunda ed.). Madrid: Pirámide.\r\nCampos, V., Cepeda, J., & Centeno, L. (2022). Excel como estrategia de enseñanza-aprendizaje de los estados financieros en la especialidad de Contabilidad. 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The methodology followed is characterized by its quantitative descriptive-correlational approach, which seeks to detail the economic dynamics in terms of income, expenditure, savings, investment, and budget derived from the activities carried out by rural families based on a sample of 244 people. Among the results obtained, it was identified that the lack of financial education influences access to financial savings instruments that allow them to increase their profitability and diversify the rural economy, indicating the establishment of financial inclusion policies to promote agro-industry.</p>'),(674,'en_US','prefix',''),(674,'en_US','subtitle',''),(674,'en_US','title',''),(674,'es_ES','abstract','<p>El presente artículo analiza la gestión de las finanzas personales de las familias rurales de la vereda Runta del municipio de Tunja, cuyo propósito se centra en identificar las variables que indicen en la gestión de sus recursos económicos y, por ende, en la toma de decisiones acertadas que afectan su estabilidad económica y calidad de vida. La metodología seguida se caracteriza por su enfoque cuantitativo de tipo descriptivo-correlacional, que busca detallar las dinámicas económicas en cuanto a ingresos, gastos, ahorro, inversión y presupuesto derivados de las actividades realizadas por las familias rurales a partir de una muestra de 244 personas. Dentro de los resultados obtenidos, se identificó que la escaza educación financiera influye en el acceso a instrumentos financieros de ahorro que les permitan aumentar su rentabilidad y a diversificar la economía rural, lo que indica el establecimiento de políticas en materia de inclusión financiera para potenciar la agroindustria.</p>'),(674,'es_ES','prefix',''),(674,'es_ES','subtitle',''),(674,'es_ES','title','Gestión de las finanzas personales en Familias de la vereda Runta del municipio de Tunja '),(674,'pt_BR','abstract','<p>Este artigo analisa a gestão das finanças pessoais de famílias rurais do vilarejo de Runta no município de Tunja, cujo objetivo é identificar as variáveis que indicam a gestão de seus recursos econômicos e, portanto, a tomada de decisões acertadas que afetam sua estabilidade econômica e qualidade de vida. A metodologia seguida caracteriza-se por sua abordagem quantitativa descritivo-correlacional, que busca detalhar a dinâmica econômica em termos de renda, despesa, poupança, investimento e orçamento derivado das atividades realizadas pelas famílias rurais a partir de uma amostra de 244 pessoas. Dentre os resultados obtidos, identificou-se que a falta de educação financeira influencia o acesso a instrumentos de poupança financeira que lhes permitam aumentar sua lucratividade e diversificar a economia rural, indicando o estabelecimento de políticas de inclusão financeira para fomentar a agroindústria.</p>'),(674,'pt_BR','prefix',''),(674,'pt_BR','subtitle',''),(674,'pt_BR','title',''),(675,'','categoryIds','[]'),(675,'','citationsRaw','Álvarez A, (2017) “ Estudio clinico-lesional microbiologico y molecular de aspergilosis en especies exoticas” Tomado de https://zaguan.unizar.es/record/64070?ln=es#.\r\nBucheli L, Elejalde L, Rodriguez Morales, 2017, Aspergilosis en aves: Revisión sistemática y metaanálisis. 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Sallis3, (2020),” Outbreak of avian aspergillosis in colonial-bred chicks (Isa Brown) in southern Rio Grande do Sul – case report” Tomado de file:///C:/Users/Equipo.DESKTOP-S8P3T48/Downloads/Outbreak_of_avian_aspergillosis_in_colonial-'),(675,'en_US','abstract','<ol>\r\n<li>&nbsp;</li>\r\n</ol>'),(675,'en_US','prefix',''),(675,'en_US','subtitle',''),(675,'en_US','title',''),(675,'es_ES','abstract','<p><sup>RESUMEN:<br>La aspergilosis, se produce por el hongo Aspergillus fumigatus. En las aves se caracteriza por la presencia de disnea, estertores, sibilancias. ataxia, posición extendida del cuello etc. Por esto, esta patología que se presenta de forma aguda y crónica.<br>Las pollitas llegaron a la granja el día agosto 24 del 2021, a partir del día agosto 25 del 2021 las pollitas empezaron a presentar síntomas nerviosos, y síntomas respiratorios, también presentaron otros síntomas tales como pérdida de peso, letargia y postración, donde se tomaron pruebas de laboratorio específicas de órganos afectados de los pulmones y de la cama, arrojando positivo para Aspergillus fumigatus<br>la patología de aspergilosis se caracteriza principalmente por presentar síntomas respiratorios, la cual puede afectar aves domésticas, ciertos ambientes propicios para la propagación del Aspergillus fumigatus son las plantas de incubación y salas de nacimiento, las esporas entran por las micro fisuras de la cáscara del huevo. Las pollitas tienen contacto directo con las esporas llegando al tracto respiratorio, principalmente a los pulmones y los sacos aéreos, Por ello se puede observar alta mortalidad en los primeros días de vida, como lo observamos en este reporte de caso. (Cabañes. 2019).<br></sup></p>'),(675,'es_ES','prefix',''),(675,'es_ES','subtitle',''),(675,'es_ES','title',' REPORTE CASO CLÍNICO: ASPERGILOSIS EN POLLITAS DE UN DIA, LINEA BACOCK BROWN'),(675,'pt_BR','abstract',''),(675,'pt_BR','prefix',''),(675,'pt_BR','subtitle',''),(675,'pt_BR','title',''),(676,'','categoryIds','[]'),(676,'','citationsRaw',''),(676,'en_US','abstract',''),(676,'en_US','prefix','english'),(676,'en_US','subtitle','English'),(676,'en_US','title',''),(676,'es_ES','abstract','<p>...</p>'),(676,'es_ES','prefix','ingles'),(676,'es_ES','subtitle',''),(676,'es_ES','title','HIPERPLASIA FELINA MAMARIA'),(676,'pt_BR','abstract',''),(676,'pt_BR','prefix',''),(676,'pt_BR','subtitle',''),(676,'pt_BR','title',''),(677,'','categoryIds','[]'),(677,'','citationsRaw',''),(677,'en_US','abstract',''),(677,'en_US','prefix',''),(677,'en_US','subtitle',''),(677,'en_US','title',''),(677,'es_ES','abstract','<p>Introducción: Desde que el 24 de febrero de 2022 se iniciara el conflicto entre Rusia y Ucrania ya se están observando consecuencias económicas a nivel mundial. Una de ellas fue el aumento del precio del petróleo BRENT, que cerró ese 24 de febrero en U$ 99,08. Metodología: El trabajo de investigación se realizó mediante un tipo experimental, para desarrollar la investigación se utilizó la base de datos del precio de cierre del barril del Petróleo Brent, durante el período comprendido entre enero el 2 de enero de 2022 al 3 junio de 2022. Resultados: la prueba t-student para muestras independientes arrojaron una Sig. (bilateral) &lt; a 0,000, por lo tanto, rechazamos Ho y aceptamos Ha, es decir se evidencia que hay diferencias altamente significativas entre los promedios del precio de cierre del petróleo Brent antes y durante el conflicto en Ucrania. Conclusión: El&nbsp;precio del petróleo&nbsp;Brent sigue cautivo de fuertes oscilaciones como consecuencia de la guerra de Rusia en Ucrania. El primer día de la invasión a Ucrania el aumento fue del 2,31% con un precio de cierre del barril de 99,08 USD y cien días después del inicio del conflicto el 3 de junio de 2022 el precio del barril Brent aumento un 20,8%, y cotizó a 119,72 dólares por barril.</p>\r\n<p><strong>Palabras claves:</strong> petróleo Brent, regresión lineal, coeficiente de determinación.</p>'),(677,'es_ES','prefix',''),(677,'es_ES','subtitle',''),(677,'es_ES','title','DINÁMICA DEL PRECIO DEL PETRÓLEO BRENT POR EL CONFLICTO EN UCRANIA'),(677,'pt_BR','abstract',''),(677,'pt_BR','prefix',''),(677,'pt_BR','subtitle',''),(677,'pt_BR','title',''),(678,'','categoryIds','[]'),(678,'','citationsRaw',''),(678,'en_US','abstract',''),(678,'en_US','prefix',''),(678,'en_US','subtitle',''),(678,'en_US','title',''),(678,'es_ES','abstract','<p>La pandemia del COVID-19 ha impactado los precios del&nbsp;petróleo Brent desde su aparición en diciembre de 2019, este fenómeno es explicado por la reducción de demanda energética por el coronavirus. El objetivo de esta investigación es mostrar si hay alguna correlación entre la incidencia por COVID-19 en Colombia, y el precio del petróleo Brent durante el período comprendido entre marzo de 2020 a diciembre de 2021. Este trabajo de investigación se efectuó mediante un tipo experimental. Los resultados obtenidos demostraron que el p-valor de las pruebas, para las variables incidencia por SARS-CoV-2, y el precio del petróleo Brent fue de 0,013, este es menor a un α =0.05, de esta manera se aceptó Ha, es decir la prueba de correlación de Pearson nos indica que existe relación entre la incidencia por COVID-19 en Colombia, y el precio del petróleo Brent.&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><strong>Palabras Claves</strong>: COVID-19, incidencia, pandemia, petróleo Brent, correlación.</p>'),(678,'es_ES','prefix',''),(678,'es_ES','subtitle',''),(678,'es_ES','title','ANÁLISIS CORRELACIONAL DEL IMPACTO DEL COVID-19 EN EL CASO DE COLOMBIA FRENTE AL PRECIO DEL PETRÓLEO BRENT '),(678,'pt_BR','abstract',''),(678,'pt_BR','prefix',''),(678,'pt_BR','subtitle',''),(678,'pt_BR','title',''),(679,'','categoryIds','[]'),(679,'','citationsRaw',''),(679,'','copyrightYear','2024'),(679,'','issueId','0'),(679,'','licenseUrl','https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0'),(679,'','pub-id::doi','10.38017/1657463X.761'),(679,'en_US','abstract',''),(679,'en_US','copyrightHolder','Cultura científica'),(679,'en_US','prefix',''),(679,'en_US','subtitle',''),(679,'en_US','title',''),(679,'es_ES','abstract','<p><strong>Introducción:</strong> Las vacunas para evitar la infección por coronavirus 2 (SARS-CoV-2) del síndrome respiratorio agudo severo se observa el enfoque más prometedor para aplacar la pandemia. <strong>Objetivo:</strong> mostrar el avance de vacunas distribuidas, asignadas y aplicadas por dosis para la vacunación contra SARS-COV-2 en las entidades territoriales de Colombia, entre el periodo comprendido entre el 17 de febrero al 5 de agosto de 2021. <strong>Metodología:</strong> Este fue un estudio de tipo transversal analítico diseñado específicamente para recoger información sobre vacunas administradas en Colombia, como fuente de información se obtuvo del plan nacional de vacunación contra el COVID-19 de la página web del Ministerio de Salud y Protección Social. <strong>Resultados:</strong> las entidades territoriales con mayor número de porcentaje de dosis asignadas fueron: Bogotá (18.61), Antioquia (14,92), Valle del Cauca (8,82), y las entidades territoriales con mayor porcentaje de vacunas aplicadas por dosis estuvieron: San Andrés y Providencia (87), Valle (56,75), Atlántico (56,75), Caldas (56,72), y Vaupés (56). <strong>Conclusión:</strong> La vacunación es fundamental durante la pandemia de COVID-19 para disminuir las tasas de infección y las muertes.&nbsp;La eficacia de la vacuna estriba en la formación de una respuesta inmunitaria duradera y de la proporción de personas habilitadas a admitir la vacuna.&nbsp;</p>\r\n<p><strong><em>Palabras clave</em></strong><em>:</em> COVID-19, SARS-CoV-2, pandemia, vacunas.</p>'),(679,'es_ES','copyrightHolder',' Cultura Científica'),(679,'es_ES','prefix',''),(679,'es_ES','subtitle',''),(679,'es_ES','title','Vacunas asignadas y aplicadas por dosis contra COVID-19 por entidad territorial en Colombia'),(679,'pt_BR','abstract',''),(679,'pt_BR','prefix',''),(679,'pt_BR','subtitle',''),(679,'pt_BR','title',''),(680,'','categoryIds','[]'),(680,'','citationsRaw',''),(680,'en_US','abstract','<p>The objective of this research article is to analyze the humanist economy as a guiding principle of the Colombian public administration, for which a documentary review was carried out consisting of a series of sections where the origins of the humanist economy are reflected, the guiding principles of this branch of the economy and the current state of the Colombian public administration facing the challenges of this new millennium. Methodologically, the qualitative approach was approached from the hermeneutic method contemplated in the documentary review, which allowed, after an exhaustive review of different secondary sources, to conclude that: in Colombia, the public administration is historically marked by corruption administration and embezzlement of the Nation\'s funds. Different government efforts have closed their political cycle in embezzlement scandals and tax crimes against the wealth of the people. Faced with such a situation, it is necessary to redirect the governmental administrative system towards the principles of ethics and values ​​proposed by the humanist economy.</p>'),(680,'en_US','prefix',''),(680,'en_US','subtitle',''),(680,'en_US','title',''),(680,'es_ES','abstract','<p>El presente artículo de investigación tiene como objetivo analizar la economía humanista como principio rector de la administración pública colombiana, para lo cual se realizó una revisión documental conformada en una serie de apartados donde se refleja los orígenes de la economía humanista, los principios rectores de esta rama de la economía y el estado actual de la administración pública colombiana ante los retos de este nuevo milenio. Metodológicamente, se abordó el enfoque cualitativo a partir del método hermenéutico contemplado en la revisión documental, lo que permitió, después de una exhaustiva revisión de diferentes fuentes secundarias, concluir que: en Colombia, la administración pública se encuentra se encuentra históricamente signada por la corrupción administrativa y la malversación de los fondos de la Nación. Diferentes gestiones gubernamentales, han cerrado su ciclo político en escándalos de malversación y crímenes fiscales contra las riquezas del pueblo. Ante tal situación es necesario redireccionar el sistema administrativo gubernamental hacia los principios de ética y valores que propone la economía humanista.</p>'),(680,'es_ES','prefix','La'),(680,'es_ES','subtitle',' PRINCIPIO RECTOR DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA COLOMBIANA'),(680,'es_ES','title','ECONOMÍA HUMANISTA COMO PRINCIPIO RECTOR DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA COLOMBIANA'),(680,'pt_BR','abstract',''),(680,'pt_BR','prefix',''),(680,'pt_BR','subtitle',''),(680,'pt_BR','title',''),(681,'','categoryIds','[]'),(683,'','categoryIds','[]'),(683,'','citationsRaw','Ferro Medina, G. (2009). Guías de observación y valoración cultural. Apuntes. Revista de Estudios Sobre Patrimonio Cultural, 22(1). Pontificia Universidad Javeriana. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revApuntesArq/article/view/8946\r\n\r\nFreitag, V. (2012). Memorias del Oficio Artesanal: un estudio con alfareros tonaltecas. 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Carta para Interpretación y Presentación de Sitios de Patrimonio Cultural.\r\nhttps://www.icomos.org/images/DOCUMENTS/Charters/interpretation_sp.pdf\r\n\r\nLey 397, (7 de agosto de 1997) Congreso de la República de Colombia, Bogotá, Colombia, Título II.\r\n\r\nLey 1185, (12 de marzo de 2008), Congreso de la República de Colombia, Bogotá, Colombia. https://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/ley-397-de-1997-ley-general-de-cultura#:~:text=%E2%80%9CPor%20la%20cual%20se%20desarrollan,y%20se%20trasladan%20algunas%20dependencias%E2%80%9D\r\n\r\nMurillo J, Martinez C, (2010). Investigación Etnográfica, Métodos de Investigación Educativa en Ed, Especial. https://fundacionmerced.org/bibliotecadigital/wpcontent/uploads/2017/12/I_Etnografica.pdf\r\n\r\nCORPOBOYACÁ. (1998). Resolución 0318. CORPOBOYACÁ. https://www.corpoboyaca.gov.co/cms/wp-content/uploads/2015/11/Resolucion_0618_2013.pdf\r\n\r\nSuárez L.A. (2006, Junio). 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Instituto Colombiano de Antropología e Historia.'),(683,'','copyrightYear','2023'),(683,'','issueId','70'),(683,'','licenseUrl','http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0'),(683,'','pages','61-88'),(683,'','pub-id::doi','10.38017/23228040.765'),(683,'en_US','abstract','<p>For several decades the community of potters has remained an active part of the history of the city of Tunja (Boyacá Colombia) therefore, this research article aims to highlight pottery as a relevant trade in its recent development through a research work in which testimonies, experiences, relationships and reflections of its protagonists, and where the information was analysed from an approach from the fields of art and cultural heritage, to understand the significance of pottery, the land and its link with the capital of Boyacá. Through collaborative work with potters, it was possible to recognize and identify the valuations attributed to the knowledge and the product of this craft, the bricks, and their relationship with the territory. Likewise, the interviews allowed an approach to the recent background of the work and revealed problems that have been dealt with for years such as displacement, and contamination, as well as the changes that the trade has undergone over the years to survive. The importance of the pottery tradition beyond the economic sphere as an asset and tangible and intangible cultural manifestation, its aesthetic aspect, contributions, and the need to recognize these values regarding the city was highlighted.</p>'),(683,'en_US','copyrightHolder',''),(683,'en_US','title','BETWEEN CLAY AND MEMORIES: AN APPROACH TO THE CRAFT OF POTTERS FROM TUNJA'),(683,'es_ES','abstract','<p>Durante varias décadas la comunidad de alfareros ha permanecido como parte activa en la historia de la ciudad de Tunja (Boyacá, Colombia) por lo cual, en el presente artículo de investigación, se busca resaltar la alfarería como oficio relevante en su desarrollo reciente mediante un trabajo de cercamiento en el que se recopilaron testimonios, experiencias, relaciones y reflexiones de sus protagonistas, y en el que se analizó la información a partir de una aproximación desde los ámbitos del arte y el patrimonio cultural, con el propósito de entender la significación de la alfarería, la tierra y su vínculo con la capital boyacense. A través de un trabajo conjunto con los alfareros fue posible reconocer e identificar las valoraciones atribuidas a los saberes y el producto de este oficio artesanal, los ladrillos y relaciones entre estos con el territorio. Igualmente, las entrevistas permitieron un acercamiento a los antecedentes recientes del trabajo, pusieron de manifiesto problemáticas que han lidiado por años como el desplazamiento, la contaminación, además de las transformaciones que ha sufrido el oficio a lo largo de los años para poder subsistir. Se puso en evidencia la importancia de la tradición alfarera más allá del ámbito económico como bien y manifestación cultural tangible e intangible, su aspecto estético, aportes y la necesidad de reconocer estas valoraciones respecto a la ciudad.</p>'),(683,'es_ES','copyrightHolder',''),(683,'es_ES','title','Entre arcillas y memorias: aproximación al oficio de los alfareros tunjanos'),(683,'pt_BR','abstract','<p>Por várias décadas a comunidade de oleiros manteve-se uma parte ativa na história da cidade de Tunja (Boyacá Colômbia) para o qual, neste artigo de pesquisa, procuramos destacar a cerâmica como um comércio relevante em seu desenvolvimento recente através de um trabalho de cercamento em que foram recolhidos testemunhos, experiências, relações e reflexões dos seus protagonistas, e em que as informações foram analisadas a partir de uma abordagem dos campos da arte e do património cultural, com o intuito de compreender o significado da olaria, da terra e da sua ligação com o capital de Boyacá. Através do trabalho conjunto com os oleiros, foi possível reconhecer e identificar as valorizações atribuídas ao saber e ao produto deste ofício, os tijolos e a sua relação com o território. Da mesma forma, as entrevistas permitiram uma aproximação ao histórico recente do trabalho, revelaram problemas que vêm sendo enfrentados há anos como deslocamento, poluição, além das transformações que a profissão sofreu ao longo dos anos para sobreviver. Destacou-se a importância da tradição cerâmica para além da esfera econômica como bem tangível e intangível e manifestação cultural, seu aspecto estético, contribuições e a necessidade de reconhecer essas valorações em relação à cidade.</p>'),(683,'pt_BR','copyrightHolder',''),(683,'pt_BR','title','ENTRE O BARRO E AS MEMÓRIAS: APROXIMAÇÃO AO COMÉRCIO DOS OLEIROS DE TUNJA'),(685,'','categoryIds','[]'),