<p>A desigualdade educacional é uma das reproduções sociais mais repetidas na América Latina (AL). Na Colômbia, o segundo país mais desigual da AL, a desigualdade educacional persiste, apesar das políticas educacionais recentes. As tendências de desigualdade na escolaridade obrigatória na Colômbia foram analisadas com relação aos indicadores de contexto, acesso e resultados em: 1) Sistema Educacional incluído no relatório da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (ano 2016); e, 2) Sistema de Informação sobre Tendências Educacionais na América Latina (anos 2010, 2015, 2016 e 2018). Para a OCDE, a pobreza e a desigualdade tornam-se desafios significativos, com impacto positivo ou negativo nos indicadores analisados ​​e na qualidade educacional. Para o SITEAL, constatou-se que cerca de 10% das pessoas ainda não frequentam a rede de ensino e, das que conseguem acessar, a conclusão do ensino médio não passa de 80%; o acesso tende a aumentar com o tempo, embora seja maior quando a renda é maior. É evidente que as mulheres frequentam e se formam mais no sistema educacional do que os homens, o que mostra que a desigualdade educacional está intimamente relacionada aos aspectos sociais e demográficos. A pobreza continua a ser uma causa de exclusão educacional. Uma investigação mais aprofundada desses indicadores em contextos mais específicos é encorajada para descobrir explicações mais detalhadas e potenciais oportunidades emergentes localizadas para esta desigualdade.</p>