<p>Cette recherche est présentée afin d’organiser le développement curriculaire et les processus de gestion académique dans l’établissement d’enseignement Pedregal Alto à Sutamarchán. Il a commencé avec la conception méthodologique et la réalisation des objectifs proposés tendant à développer les compétences technologique des professeurs et les mettre au service de la gestion académique dans les processus de la salle de classe, caractérisant et illustrant les nouvelles tendances de compétences des TIC, qui doit être inclus dans les programmes de formation des professeurs. Pour ces raisons, cette recherche est qualitative, basée sur le quantitatif recherche pour l’interprétation des instruments de collecte de données tels que les enquêtes. Cette recherche a été guidée par la recherche-action, car elle n’était pas seulement destinée à analyser les phénomènes didactiques de l’établissement, mais aussi à proposer des solutions possibles pour améliorer les processus pédagogiques. Il a été possible de définir une nouvelle vision du processus éducatif des professeurs, en tenant compte de la nécessité de mettre en oeuvre un programme de formation des professeurs, où l’utilisation appropriée et la culture technologique de l’enseignement par les moyens TIC sont mises à jour.</p>