<p>El presente artículo pretende mostrar, desde la reflexión filosófica, el análisis de la sociedad a partir de los aportes de la Ilustración en términos de educación, ética y política. El texto se sitúa desde la perspectiva histórico-hermenéutica, que permite abordar el problema partiendo de un diálogo intersubjetivo en torno a la Ilustración teniendo como punto de inicio el planteamiento de la formación autónoma del individuo; ahora bien, esta labor comienza desde la misma educación, la cual debe estar dirigida a la autonomía; es con la pedagogía crítica que se posibilita eliminar un sistema autoritario, para dar paso a una pedagogía de carácter emancipador. Por su parte, la fundamentación filosófica ha estado presente en todos los campos del saber, pero aquí destacamos tres aspectos, a saber: la educación, la ética y la democracia. De esta forma debemos pensar que la educación se convierte en el eje fundamental en el desarrollo del individuo y de la sociedad, pues a esta se le atribuye la misión de formar seres íntegros para la vida social y política; capaces de construir una sociedad más equitativa, enmarcada en los principios de libertad, seguridad y justicia.&nbsp;</p>