<p>O desenvolvimento de competências matemáticas permite ao aluno desenvolver-se no contexto escolar, familiar e social; A comunicação e a modelagem estão entre as competências matemáticas fundamentais, que vêm apresentando deficiências nos alunos do quinto ano do Instituto de Ensino Técnico José Ignacio de Márquez, no campus Antonio Ricaurte de Ramiriquí; essas deficiências foram evidenciadas no diagnóstico feito a partir da análise dos resultados dos testes "saber". Portanto, para superar tais deficiências, propôs-se trabalhar uma unidade didática através da resolução de problemas, a fim de contribuir para o desenvolvimento de habilidades de comunicação e modelagem em matemática. Metodologicamente, o estudo baseou-se na Pesquisa-Ação, sob uma abordagem social crítica, enquadrada no paradigma qualitativo. Para o desenvolvimento do estudo, o desenho metodológico foi estabelecido em três fases: diagnóstico, desenho da unidade didática e análise dos benefícios da implementação. Posteriormente, triangulação, análise e discussão dos resultados foi realizada demonstrando que trabalhar situações problemas fortalece o desenvolvimento de habilidades de comunicação e modelagem de forma significativa.</p>