<p>O objetivo deste trabalho de pesquisa é contextualizar a problemática socioambiental dos projetos educacionais institucionais de quatro instituições de ensino do departamento do Atlântico. Consequentemente, pretende-se fornecer uma solução alternativa para a falta de relevância destes projetos em termos ambientais e sociais destas comunidades. Para tanto, delimitou-se a população de estudo, que é constituída por quatro instituições de ensino do departamento do Atlântico. Em seguida, foi realizada uma amostra representativa de alunos, professores e diretores pedagógicos de cada um deles, levando-se em consideração alguns critérios para sua seleção, como local de residência, tempo de permanência na instituição e curso concluído. Posteriormente, pesquisas e entrevistas foram aplicadas a alunos e professores. As informações coletadas com esses instrumentos, em conjunto com a revisão documental do PRAES por meio de um guia de análise, permitiram evidenciar nos resultados, uma descontextualização desses projetos (PRAE), em relação à real situação ambiental do município ou região de São Paulo. interação da instituição e seu território.</p>
<p>&nbsp;Posteriormente, procedemos ao desenvolvimento de estratégias de leitura do território. Por fim, são comparados os resultados de cada área e feita a triangulação com as informações existentes.</p>
<p>. O projeto foi desenvolvido sob um paradigma interpretativo do tipo pesquisa descritiva. Além disso, a implementação dessas estratégias permitiu aos alunos conhecer os recursos que seu ambiente possui e a dinâmica com que interagem entre si e com a comunidade.</p>