<p>Este artículo expone la construcción y uso del recurso educativo elaborado para una población en una institución educativa que motivo y ayudo a los docentes a implementar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el aula de clase, y como estás permitieron la motivación y el desarrollo de las actividades del tema agrícola, por parte de los estudiantes. Estas se convirtieron en la base para acceder, relacionarse y apropiarlas en sus entornos y escenarios. Todo lo anterior surgió a partir de la pregunta de investigación ¿Cuál es la eficacia de un material educativo digital para el aprendizaje de producción agrícola implementando el modelo de aprendizaje significativo, en estudiantes del grado 6° y 8° de educación básica en la Institución Educativa Técnica, con el objetivo de determinar la eficacia de un material educativo digital para el aprendizaje de producción agrícola, implementando el modelo de aprendizaje significativo. El trabajo de investigación se abordó con una metodología de tipo descriptivo, fundamentada en un estudio cualitativo, evidenciando resultados en cuanto a la implementación del material educativo digital, de lo cual se pudo concluir que el alto grado de motivación de los estudiantes a los que se les implemento fue mayor en los diferentes grados que se aplicó, y se logró mantener la motivación y concentración por parte de los estudiantes &nbsp;al realizar las actividades del recurso educativo digital, ayudando al desarrollo favorable en cada una de las unidades temáticas.</p>