<p>La imaginación y la poesía forjan una actitud democrática en los ciudadanos pues relativizan los dogmas, las estructuras y las actitudes. El carácter ambiguo, frágil y misterioso de lo poético genera en los lectores y escritores de poesía un modo más vivo y sincero de actuar en el mundo, ante sí mismos y ante los otros. Para ello se reflexiona sobre el carácter originario y fundacional de la experiencia estética y de los textos poéticos cuando ocurre el acto de la lectura y el proceso de la escritura. A partir de ahí se esbozan los enlaces entre la dimensión poética, el acto de leer y la formación de lectores críticos. Finalmente, se muestra por qué la escuela es uno de los escenarios más propicios para que los lectores de poesía, inmersos en la textualidad del mundo, sientan un compromiso democrático de respeto de las diferencias.</p>