<p>Se hace una revisión fílmica y de literatura en torno a la representación de la infancia en el cine, las implicaciones que tiene el texto fílmico en la construcción de una determinada cultura visual y los modos de ver generados en el escenario escolar. Para ello se realiza un análisis a un conjunto de películas asociadas y una revisión de los trabajos realizados por Inés Dussel y Jorge Larrosa, quienes han encontrado las diversas relaciones que tiene el cine en la construcción de la imagen del niño y los usos del cine con los niños cómo mediación con el conocimiento y la formación de espectadores, dado que el niño no solo se reconoce en la imagen, sino que aprende a ser espectador en la medida que desarrolla su capacidad argumentativa, comunicativa, crítica y de toma de decisiones.</p>
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