<p style="text-align: justify;">El presente artículo es de carácter reflexivo, busca comprender las acciones de los espectadores escolares frente a los contenidos televisivos (telenovelas), con relación a diferentes referentes teóricos que abordan los medios de comunicación y la lectura de imágenes a nivel educativo. Esta propuesta nace&nbsp;como una preocupación por reconocer ¿qué se puede hacer con la propagación de material televisivo y narrativo de contenido violento en la escuela? La metodología es cualitativa, haciendo uso del análisis del discurso o estudios del discurso, de igual manera se revisó las telenovelas sin senos no hay paraíso y Sin senos sí hay paraíso II. La televisión es la masificación de imágenes que persuaden a los espectadores escolares, en la emulación de acciones, códigos, charlas, entre otras actividades, que hacen parte del cotidiano, y que puede&nbsp;llegar a permear las aulas y deshumanizar, además de crear patrones y modelos negativos en la escuela.</p>